خبير تربوي يحذر من 6 ممارسات خاطئة تهدد ثقة الطفل بنفسه وتضعف حبه للدراسة

حذر الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي وأستاذ علم الاجتماع بجامعة عين شمس، من مجموعة من الممارسات الخاطئة التي قد تتبعها بعض الأسر والمدارس في التعامل مع الأطفال، لما لها من تأثير سلبي على علاقتهم بالدراسة وثقتهم بأنفسهم.

وأكد شوقي أهمية التفرقة بين تقييم سلوك الطفل وانتقاد شخصيته، موضحًا أن التعامل غير السليم مع تعثره الدراسي، والضغط المستمر عليه، ومقارنته بزملائه، قد يؤدي إلى نتائج عكسية، ويضعف دافعيته للتعلم والتحسن.

6 ممارسات خاطئة تؤثر على ثقة الطفل بنفسه

1- إهانة الطفل بسبب درجاته

وصف الطفل بالغباء أو الفشل أو عدم الفهم بسبب انخفاض درجاته، بدلًا من التركيز على أسباب تراجع مستواه الدراسي ومساعدته على تحسين أدائه.

2- الضغط المستمر للمذاكرة

إلزام الطفل بالمذاكرة طوال الوقت دون إتاحة فرص مناسبة للراحة والترفيه واللعب، ما قد يجعله ينفر من الدراسة.

3- معاقبة الطفل على ضعفه الدراسي

اللجوء إلى العقاب البدني أو المعنوي بسبب ضعف المستوى الدراسي، بدلًا من تشجيع الطفل ومساعدته على تجاوز الصعوبات بصورة تدريجية.

4- انتقاد الطفل أمام الآخرين

تكرار الشكوى من مستوى الطفل الدراسي أو درجاته أمام الأقارب والجيران، بما قد يحرجه ويؤثر سلبًا على ثقته بنفسه.

5- مقارنة الطفل بزملائه المتفوقين

إشعار الطفل باستمرار بأنه أقل من زملائه المتفوقين، بدلًا من مقارنة مستواه الحالي بمستواه السابق، ومتابعة مدى تقدمه وتحسنه.

6- التمييز بين الأطفال

عدم المساواة في المعاملة بين الأشقاء أو الأقران داخل المدرسة دون أسباب موضوعية، ما قد يترك آثارًا سلبية على شعور الطفل بالتقدير والقبول.