وزير التعليم: إنجاز 60% من التقييمات شرط لدخول امتحان الفرصة الأولى بالبكالوريا

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن إنجاز طالب الصف الثاني بالبكالوريا المصرية نسبة 60% من التقييمات والأداءات يمثل شرطًا أساسيًا لدخول امتحان الفرصة الأولى، مشددًا على أهمية انتظام الطلاب في الحضور إلى المدرسة ومتابعة التقييمات والأداءات المقررة داخل الفصول.

جاء ذلك خلال جولة ميدانية أجراها وزير التربية والتعليم، صباح اليوم الأحد، بعدد من مدارس محافظة كفر الشيخ، بالتزامن مع انطلاق أول أيام العام الدراسي الجديد، لمتابعة انتظام العملية التعليمية والاطمئنان على جاهزية المدارس والفصول لاستقبال الطلاب، إلى جانب متابعة تسليم الكتب الدراسية وتوفير بيئة تعليمية مناسبة.

وزير التعليم: إنجاز 60 % من التقييمات لدخول الفرصة الأولى فى امتحانات البكالوريا  

وخلال حواره مع عدد من معلمي مدرسة الشهيد عبد المنعم عامر الثانوية المشتركة بالوزارية، التابعة لإدارة الرياض التعليمية، ناقش الوزير نظام البكالوريا المصرية، مؤكدًا أهمية انتظام الطلاب في الحضور ومتابعة التقييمات والأداءات داخل المدرسة.

وأوضح الوزير أن التزام طالب الصف الثاني بالبكالوريا بإنجاز 60% من التقييمات والأداءات يرتبط بأحقيته في دخول امتحان الفرصة الأولى، مشددًا على ضرورة متابعة الطلاب بصورة مستمرة والتأكد من التزامهم بالمتطلبات الدراسية المقررة.

وأكد محمد عبد اللطيف أن المعلم يمثل أساس العملية التعليمية، مثمنًا جهود المعلمين في أداء رسالتهم التعليمية والتربوية، ودورهم في تحقيق الانضباط وانتظام الدراسة داخل المدارس.

مناقشة البرمجة مع طلاب الصف الأول الثانوي

وخلال جولته بالمدرسة، أجرى الوزير حوارًا مع عدد من طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي حول مادة البرمجة وأهميتها، مؤكدًا ضرورة اكتساب الطلاب المهارات اللازمة في هذا المجال، في ظل التطورات المتسارعة في سوق العمل وما تفرضه من احتياجات ومهارات جديدة.

كما حرص الوزير على حضور طابور الصباح، وتابع انتظام الطلاب والمعلمين في اليوم الأول للدراسة، وأشاد بانضباط المدرسة، مؤكدًا أهمية الحفاظ على مستوى الأداء واستمرار المتابعة الميدانية.

متابعة تسليم الكتب وانتظام الدراسة بمدرسة حوين

واستكمل وزير التربية والتعليم جولته بتفقد مدرسة حوين للتعليم الأساسي، التابعة لإدارة الرياض التعليمية، والتي يبلغ إجمالي عدد طلابها 589 طالبًا وطالبة.

وتابع الوزير انتظام الدراسة داخل الفصول، واطمأن على جاهزية المدرسة لاستقبال الطلاب، كما تأكد من تسلم الطلاب الكتب الدراسية والتقييمات، مشددًا على ضرورة حصول جميع الطلاب على الكتب منذ اليوم الأول، بما يضمن انتظام العملية التعليمية وعدم وجود أي معوقات أمام الطلاب.

وخلال الجولة، التقى الوزير أحد عمال النظافة أثناء أداء مهام عمله، وأشاد بالجهود التي يبذلها لخدمة المدرسة والطلاب، مؤكدًا أهمية الدور الذي يؤديه كل فرد داخل المنظومة التعليمية.

وأشار الوزير إلى أنه في إطار تقدير دور العامل وإبراز أهمية العمل، تم إدراج شخصية عامل النظافة ضمن أحد دروس منهج اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية.

الأنشطة الثقافية ودعم بناء شخصية الطلاب

وتفقد الوزير فصول الأنشطة والمكتبة بالمدرسة، مؤكدًا أهمية تفعيل الأنشطة المختلفة والاستفادة منها في دعم العملية التعليمية وتنمية مهارات الطلاب.

وخلال تفقده أحد فصول الصف الأول الإعدادي، استمع الوزير إلى إحدى الطالبات أثناء إلقائها قصيدة شعرية، وأشاد بأدائها، موجهًا بضرورة تنمية مهارات الطلاب والطالبات في الأنشطة والفعاليات الثقافية وتشجيعهم على المشاركة فيها، لما لها من دور في بناء الشخصية.

كما تفقد الوزير فصول رياض الأطفال، ورحب بالطلاب في أول أيام الدراسة، مؤكدًا أهمية تحفيزهم على حب المدرسة والانضباط والانتظام في الحضور منذ الصغر.

القراءة والكتابة أولوية منذ اليوم الأول

وشدد محمد عبد اللطيف على ضرورة رعاية الطلاب ضعاف القراءة والكتابة منذ بداية العام الدراسي، موجهًا إدارة المدرسة والمعلمين إلى المتابعة المستمرة لمستويات الطلاب والعمل على دعمهم وتنمية قدراتهم.

وأكد الوزير أن متابعة هذه المهارات الأساسية يجب أن تتم بصورة دقيقة داخل الفصول، بما يسهم في الحد من وجود طلاب يعانون ضعفًا في القراءة والكتابة، ويدعم قدرتهم على مواصلة التعلم بصورة أفضل.

وزير التعليم يتابع مستوى الطلاب بمدرسة أدريجة

واختتم الوزير جولته بتفقد مدرسة أدريجة للتعليم الأساسي التابعة لإدارة شرق كفر الشيخ التعليمية، حيث التقى أحد معلمي اللغة العربية من ذوي القدرات الخاصة، وأشاد بحرصه على أداء عمله وجهوده في خدمة المدرسة وطلابها.

كما تابع الوزير مستوى طلاب المرحلة الابتدائية وقدرتهم على القراءة والكتابة، مشددًا على أهمية المتابعة الدقيقة والمستمرة لهذه المهارات من جانب المعلمين.

وناقش الوزير مع المعلمين مادة الرياضيات، التي تم التعاون في إعدادها مع الجانب الياباني، واستمع إلى آرائهم بشأن تطبيقها داخل الفصول.
استمرار المتابعة الميدانية للمدارس.

وفي ختام جولته، أشاد وزير التربية والتعليم بانتظام اليوم الدراسي الأول وجاهزية الفصول لاستقبال الطلاب، مؤكدًا ضرورة الالتزام بالانضباط داخل المدارس، والاهتمام بالمظهر العام للطلاب، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة.

وأكد محمد عبد اللطيف استمرار المتابعة الميدانية داخل المدارس؛ لضمان انتظام الحضور، ومتابعة مستوى الطلاب، ودعم المعلمين، وتفعيل الأنشطة، بما يسهم في تحقيق الأهداف المنشودة من العملية التعليمية.