وزير التعليم: الطالب المتسبب في إتلاف ممتلكات المدرسة يتحمل مسؤولية إصلاحها

شدد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على ضرورة التطبيق الحاسم للائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي داخل جميع المدارس، وذلك خلال لقائه الموسع مع نحو 4500 مدير مدرسة ومديري المديريات والإدارات التعليمية من 21 محافظة، لمناقشة الاستعدادات للعام الدراسي الجديد 2026/2027.
 

مدير المدرسة مسؤول عن تطبيق الانضباط
 

وأكد وزير التربية والتعليم أن مدير المدرسة يتحمل المسؤولية المباشرة عن انتظام العمل داخل المدرسة وتطبيق قواعد الانضباط، مع ضرورة التعامل الفوري مع أي مخالفات وفقًا للقواعد واللوائح المنظمة.
وشدد على أن الإدارة المدرسية مطالبة باتخاذ الإجراءات اللازمة للحفاظ على انتظام العملية التعليمية، وتوفير بيئة مدرسية منضبطة وآمنة للطلاب والمعلمين، مع عدم السماح بتفاقم أي مشكلة تؤثر على سير الدراسة.
 

تحميل الطالب مسؤولية إتلاف ممتلكات المدرسة
 

ووجه الوزير بالتعامل الفوري والحاسم مع أي حالات إتلاف للأثاث أو الممتلكات المدرسية، مؤكدًا ضرورة تحميل الطالب وولي أمره مسؤولية إصلاح التلفيات التي تسبب فيها الطالب، وفق الإجراءات واللوائح المنظمة.
وأوضح أن تطبيق هذه الإجراءات يستهدف ترسيخ قيم المسؤولية لدى الطلاب، وتعزيز الحفاظ على ممتلكات الدولة، ومنع تكرار أي سلوكيات تؤثر على البيئة التعليمية أو تتسبب في إهدار موارد المدرسة.
 

تشديد على صيانة ونظافة المدارس
 

كما وجه وزير التربية والتعليم بضرورة رفع مستوى الجاهزية داخل المدارس قبل بدء الدراسة، مع الاهتمام بأعمال الصيانة والنظافة والتجهيز، والحفاظ على المظهر الحضاري للمؤسسات التعليمية.
وشدد على عدم السماح بأي مظاهر 

للإهمال، وعلى رأسها الكتابة على الجدران أو إتلاف الفصول والأثاث المدرسي، مع ضرورة المتابعة المستمرة لأعمال الصيانة والتنسيق بين المديريات التعليمية وهيئة الأبنية التعليمية للتعامل مع أي معوقات.
 

الاهتمام بالتشجير والمساحات الخضراء
 

وأكد الوزير أهمية التشجير والعناية بالمساحات الخضراء داخل المدارس، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية صحية ومحفزة على التعلم، إلى جانب الارتقاء بالمظهر العام للمدارس.
 

الانضباط أولوية في العام الدراسي الجديد
 

وطالب الوزير مديري المدارس ببذل أقصى الجهود خلال العام الدراسي الجديد، مؤكدًا أن نجاح العملية التعليمية يرتبط بقوة الإدارة المدرسية، والمتابعة اليومية، وسرعة التعامل مع المشكلات، والالتزام بالقواعد المنظمة للعملية التعليمية، بما يضمن انطلاق الدراسة بصورة منتظمة ومستقرة منذ اليوم الأول.