300 ألف فرصة تدريب رقمي.. تعاون جديد بين جامعة القاهرة وصندوق تطوير التعليم

وقّعت جامعة القاهرة وصندوق تطوير التعليم التابع لرئاسة مجلس الوزراء بروتوكول تعاون يستهدف إتاحة 300 ألف فرصة تدريب رقمي لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة والعاملين والطلاب، إلى جانب توفير 500 رخصة دولية في مجال العمل الحر، وتنفيذ برامج متخصصة في التكنولوجيا واللغات والتأهيل لوظائف المستقبل.

500 رخصة للعمل الحر.. تعاون جديد بين جامعة القاهرة وصندوق تطوير التعليم

ويتضمن البروتوكول أيضًا التعاون لتأهيل جامعة القاهرة لتصبح أول جامعة مصرية صديقة للأشخاص ذوي الإعاقة، من خلال تهيئة المباني والمرافق وتزويدها بأنظمة وأجهزة الإرشاد الصوتي التي تساعد المكفوفين وضعاف البصر على التنقل والوصول إلى الخدمات بصورة مستقلة.

وجرت مراسم التوقيع بقاعة أحمد لطفي السيد بالجامعة، بحضور الدكتور محمد سامي عبد الصادق، رئيس جامعة القاهرة، والدكتورة رشا شرف، الأمين العام لصندوق تطوير التعليم، وعدد من قيادات الجامعة والصندوق وممثلي الجهات والشركات المشاركة في تنفيذ البرامج.

تدريب رقمي ووظائف المستقبل

وأكد الدكتور محمد سامي عبد الصادق أن البروتوكول يمثل خطوة نحو تعزيز الشراكة المؤسسية بين الجامعة والصندوق، وربط برامج التعليم والتدريب باحتياجات سوق العمل، والاستفادة من الإمكانات العلمية والبحثية للجامعة وخبرات الصندوق وشراكاته المتخصصة.

وأوضح أن إتاحة 300 ألف فرصة تدريب رقمي تمثل إضافة لمنظومة بناء القدرات داخل الجامعة، من خلال توفير مسارات تدريبية متنوعة تساعد أعضاء هيئة التدريس والعاملين والطلاب على تطوير مهاراتهم التكنولوجية والمهنية، ومواكبة التطورات في مجالات الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي.

وأشار رئيس الجامعة إلى أن التعاون يتكامل مع مبادرات الجامعة المرتبطة باستشراف وظائف المستقبل، من بينها مرصد جامعة القاهرة لاستشراف الوظائف، وبيوت الخبرة المدعومة بالذكاء الاصطناعي، ومنصة «أثر» الهادفة إلى تعزيز مشاركة الطلاب في خدمة المجتمع.

جامعة دامجة

وفيما يتعلق بتمكين الأشخاص ذوي الإعاقة، أوضح عبد الصادق أن التعاون يستهدف تطوير منظومة الإتاحة داخل الحرم الجامعي، وتهيئة المباني والمرافق بأنظمة صوتية إرشادية تساعد المكفوفين وضعاف البصر على التعرف على مواقع القاعات والمكاتب والمصاعد والخدمات، وتيسير حركتهم بصورة مستقلة وآمنة.

وشدد على أن تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة لا يقتصر على إتاحة الالتحاق بالتعليم الجامعي، وإنما يشمل توفير بيئة تعليمية وتكنولوجية دامجة تضمن استقلاليتهم ومشاركتهم، وتمنحهم فرصًا متكافئة في التدريب والتأهيل والتوظيف.

500 رخصة للعمل الحر

من جانبها، قالت الدكتورة رشا شرف إن التعاون يتضمن تنفيذ مشروع «مهارات القرن الحادي والعشرين»، الذي يستهدف تنمية المهارات التكنولوجية والمهنية، وإتاحة رخص دولية معتمدة في مجالات تقنية مختلفة، إلى جانب تخصيص 500 رخصة دولية للعمل الحر (Freelancing)، بما يساعد المستفيدين على اكتساب المهارات اللازمة للعمل عبر المنصات الدولية والاستفادة من فرص الاقتصاد الرقمي.

وأضافت أن البرامج تشمل أيضًا التدريب على اللغات الإنجليزية والفرنسية والألمانية والإيطالية، لرفع الكفاءة اللغوية والمهنية للمستفيدين، وتوسيع فرصهم في الدراسة والعمل والتعاون الدولي.

وأشارت الأمين العام للصندوق إلى أن «منصة سوق العمل الدولي» التي يعمل الصندوق على تطويرها ترصد الوظائف والمهارات المطلوبة خلال الفترة من 2026 إلى 2030، لافتة إلى أن التقديرات التي يستند إليها الصندوق تشير إلى توافر أكثر من 9 ملايين فرصة عمل بحلول عام 2030، تتركز نسبة كبيرة منها في قطاعات الطاقة والبرمجيات وعلوم البيانات.

تأهيل ذوي الإعاقة

وفي إطار التعاون لتطوير بيئة جامعية دامجة، أوضحت شرف أن البروتوكول يتضمن الاستفادة من الحلول التكنولوجية وأنظمة الإرشاد الصوتي لمساعدة المكفوفين وضعاف البصر على معرفة المرافق والأدوار والمصاعد ومسارات الحركة داخل المباني الجامعية، فضلًا عن إتاحة المعلومات والخرائط بصورة ميسرة.

وأضافت أن التعاون مع شركة «سيسكو» يشمل توفير برامج تدريبية للمكفوفين والصم وضعاف السمع، تتناول استخدام التكنولوجيا المساعدة وبرامج قارئ الشاشة، والتأهيل في مجالات الشبكات والأمن السيبراني، والحصول على رخص تكنولوجية دولية، بهدف تعزيز فرص اندماجهم في سوق العمل وتمكينهم مهنيًا واقتصاديًا.

تعاون مع جامعة يابانية

ويمتد البروتوكول إلى تطوير برامج إعداد وتأهيل المعلمين وفق المنهجية اليابانية «التوكاتسو»، بالتعاون مع جامعة فوكوي اليابانية، من خلال العمل على إتاحة شهادة مشتركة بين الجامعتين.

كما يتضمن تخصيص مقر بمنطقة الدقي لإنشاء مركز تميز إقليمي ودولي لدبلومة «التوكاتسو»، إلى جانب إنشاء مركز متخصص لإعداد معلمي أنشطة التعلم الشامل، عبر برنامج أكاديمي يمنح شهادة مزدوجة بالتعاون بين جامعتي القاهرة وفوكوي، بما يدعم نقل الخبرات التعليمية اليابانية وتأهيل كوادر متخصصة في هذا المجال.

ويستهدف البروتوكول، بمختلف محاوره، توسيع فرص التدريب والتأهيل، ودعم التحول الرقمي والإتاحة التكنولوجية، وتعزيز ارتباط الجامعة بمتطلبات سوق العمل، إلى جانب تطوير بيئة جامعية تضمن مشاركة جميع منسوبيها والاستفادة من قدراتهم.