اعتماد برنامجي الليسانس بقسمي الاجتماع واللغة العربية بكلية الآداب جامعة المنيا

أعلن الدكتور عصام الدين صادق فرحات، رئيس جامعة المنيا، صدور قرار مجلس إدارة الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، خلال جلسته المنعقدة اليوم الأربعاء 28 أكتوبر 2026، بحصول برنامجي الليسانس في الآداب بقسمي الاجتماع واللغة العربية بكلية الآداب بالجامعة على الاعتماد، في إنجاز أكاديمي جديد يعكس جهود الجامعة المتواصلة لتطوير برامجها الدراسية والارتقاء بجودة مخرجاتها وفقًا للمعايير القومية المعتمدة.

وأكد رئيس الجامعة أن هذا الإنجاز يأتي تتويجًا للجهود المتكاملة التي بذلتها الكلية لتطبيق معايير الجودة والارتقاء بالعملية التعليمية، مشيرًا إلى حرص الجامعة على دعم كلياتها في تطوير أدائها الأكاديمي والمؤسسي، وتحديث برامجها الدراسية، وتعزيز كفاءة مخرجاتها بما يتوافق مع المعايير الأكاديمية المعتمدة ومتطلبات التنمية.

وأوضح الدكتور عصام فرحات أن الجامعة تتبنى استراتيجية متكاملة لضمان الجودة والتحسين المستمر، ترتكز على تطوير العملية التعليمية، واستيفاء معايير الجودة، والتوسع في اعتماد البرامج الدراسية، إلى جانب تعزيز الحوكمة ورفع كفاءة الأداء المؤسسي، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية محفزة على التميز والإبداع وإعداد خريجين مؤهلين للمشاركة الفاعلة في خدمة المجتمع.

وأضاف أن الحصول على الاعتماد يمثل مسؤولية متجددة تتطلب مواصلة العمل وفق خطط واضحة للتحسين المستمر، وترسيخ ثقافة الجودة في مختلف عناصر العملية التعليمية، بدءًا من تطوير المناهج وطرق التدريس، وصولًا إلى تعزيز المهارات المعرفية والتطبيقية للطلاب، بما يواكب التطورات العلمية واحتياجات المجتمع وسوق العمل.

ووجه رئيس الجامعة الشكر والتقدير إلى الدكتور إبراهيم أبو الخير، عميد كلية الآداب، وأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة، وفرق الجودة، والعاملين والطلاب، مثمنًا جهودهم وتعاونهم في استيفاء متطلبات الاعتماد، ومؤكدًا أن هذا الإنجاز يعكس أهمية العمل الجماعي والتكامل بين مختلف مكونات الكلية.

عصام فرحات: نواصل تطوير البرامج الدراسية وترسيخ ثقافة الجودة والتحسين المستمر بكليات الجامعة

ومن جانبه، أوضح الدكتور أحمد شوقي زهران، مدير مركز ضمان الجودة والاعتماد بجامعة المنيا، أن اعتماد البرنامجين جاء تتويجًا لجهود الكلية في استيفاء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، بدعم فني من المركز شمل تطوير الأداء الأكاديمي، وإعداد الدراسات الذاتية والوثائق الداعمة، وتفعيل آليات التقييم والمتابعة والتحسين المستمر، بما يضمن استدامة الجودة والارتقاء بمخرجات العملية التعليمية.