همت أبو كيلة تفاجئ 3 إدارات تعليمية بالقاهرة في جولة ميدانية داخل الفصول

في جولة ميدانية مفاجئة امتدت إلى 3 إدارات تعليمية بالقاهرة، تابعت الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، انتظام الدراسة ومستوى الطلاب داخل الفصول، مع التركيز على الحضور المدرسي، وتنفيذ التقييمات، وإتقان مهارات القراءة والكتابة، والانضباط السلوكي.

وشملت الجولة، اليوم الأحد 25 أكتوبر 2026، مدارس تابعة لإدارات الوايلي والزيتون وحدائق القبة، تنفيذًا لتوجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور إبراهيم صابر، محافظ القاهرة، بهدف الوقوف على واقع العملية التعليمية والتأكد من تطبيق التعليمات داخل المدارس.

متابعة تدريس الدراسات الاجتماعية واللغة العربية بالوايلي

استهلت مدير تعليم القاهرة جولتها بمدرسة سارة تقي الله التابعة لإدارة الوايلي التعليمية، حيث تابعت سير الدراسة داخل فصل الصف السادس الابتدائي، واطمأنت على تدريس مادتي الدراسات الاجتماعية واللغة العربية.

وأكدت ضرورة انتظام حضور الطلاب والالتزام بالتعليمات المنظمة للتقييمات، بما يضمن متابعة مستواهم الدراسي بصورة جادة ومستمرة.

اختبار مهارات القراءة والكتابة داخل مدارس الزيتون

وانتقلت همت أبو كيلة إلى مدرسة دار السلام الابتدائية التابعة لإدارة الزيتون التعليمية، حيث تابعت الفصول الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية، وبدأت بمتابعة حصة الرياضيات للصف الثالث الابتدائي، ثم حصة اللغة العربية للصف الثاني.

وتفاعلت مع الطلاب واستمعت إلى الأناشيد التي قدموها، كما ناقشتهم في الفرق بين اللام الشمسية واللام القمرية، واختارت عددًا منهم للكتابة على السبورة؛ للوقوف على مدى استيعابهم للمعلومات وقدرتهم على تطبيقها.

وشددت على أهمية المواظبة اليومية وإتقان مهارات القراءة والكتابة، مؤكدة أن الانتظام في الحضور يساعد على متابعة مستوى الطالب وتقييم تقدمه الدراسي وفقًا للقواعد المنظمة.

كما أكدت أهمية تشجيع الطلاب الملتزمين والمتميزين، وترسيخ السلوك الإيجابي داخل المدرسة، إلى جانب دور الرائد والرائدة داخل الفصل في تعزيز الانتماء والمسؤولية، والحفاظ على النظافة والمظهر العام للفصول.

المكتبة وتحدي القراءة في صدارة المتابعة بحدائق القبة

واختتمت مديرة تعليم القاهرة جولتها بمدرسة أحمد ماهر الرسمية لغات التابعة لإدارة حدائق القبة التعليمية، حيث تابعت عددًا من جوانب العملية التعليمية والأنشطة المدرسية، بداية من المظهر العام للطلاب والنظافة الشخصية والالتزام بالزي المدرسي، وصولًا إلى المكتبة المدرسية ودورها في تنمية الوعي والمعرفة.

وتحاورت مع الطلاب حول كيفية استثمار يومهم، وشجعتهم على القراءة والاطلاع، مؤكدة أهمية تحويل القراءة إلى ممارسة يومية تسهم في توسيع مدارك الطلاب، وتنمية الفكر والوعي، وبناء الشخصية.

كما حثت المعلمة على إشراك الطلاب في المشروع الوطني وتحدي القراءة، بما يعزز اهتمامهم بالمعرفة ويدعم قدرتهم على التعلم المستمر.

متابعة رياض الأطفال والثانوي والتأكيد على الحضور

وامتدت الجولة إلى مرحلة رياض الأطفال، حيث تابعت حصة اللغة الإنجليزية وتفاعلت مع الأطفال، وسألتهم عن هواياتهم واهتماماتهم، في إطار الاهتمام باكتشاف ميولهم وتنمية قدراتهم منذ السنوات الأولى للتعليم.

كما تابعت سير الدراسة بالصفين الأول والثاني الثانوي، مؤكدة ضرورة الالتزام بالحضور وعدم التغيب، ومتابعة انتظام الطلاب داخل الفصول، إلى جانب الالتزام بالمظهر العام والانضباط المدرسي.

همت أبو كيلة: المتابعة تستهدف قياس الأداء الفعلي داخل الفصول

وأكدت الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة أن المتابعة الميدانية تستهدف الوقوف على حقيقة ما يجري داخل الفصول، والتأكد من انتظام الدراسة، ومتابعة مستويات الطلاب، ورصد مدى الالتزام بالتقييمات والتعليمات المنظمة للعملية التعليمية.

وشددت على أن الحضور المنتظم، وإتقان القراءة والكتابة، والاهتمام بالتحصيل الدراسي، والانضباط السلوكي، عناصر مترابطة لتحقيق تعليم جيد، مؤكدة أهمية تكامل دور المدرسة والمعلم في معالجة جوانب الضعف، وتشجيع المتميزين، وتوفير بيئة تعليمية جادة ومحفزة.

وتأتي الجولة ضمن خطة مديرية التربية والتعليم بالقاهرة لمواصلة المتابعات المفاجئة بمختلف الإدارات التعليمية، والتأكد من انعكاس التعليمات على الأداء الفعلي داخل المدارس، بما يضع الطالب في قلب الاهتمام، ويجعل انتظامه وتقدمه الدراسي معيارًا أساسيًا لنجاح العملية التعليمية.