المعلمين: تطلق حوارًا موسعًا لتحديد أولويات تطوير التعليم استعدادًا لمنتدى مصر 2026

أطلقت النقابة العامة للمهن التعليمية سلسلة من الجلسات الحوارية للاستماع إلى رؤى المعلمين وخبراتهم الميدانية، بالتوازي مع تدشين استبيان إلكتروني يستهدف تحديد أولويات تطوير التعليم خلال المرحلة المقبلة، وذلك استعدادًا للمشاركة في منتدى مصر 2026، الذي وجّه الرئيس عبد الفتاح السيسي بتنفيذه، ليكون منصة وطنية للحوار حول مسارات التنمية والشراكة.

جلسات حوارية بمشاركة المعلمين والخبراء

وعقدت النقابة، مساء اليوم، أولى جلساتها الحوارية بمقر النقابة العامة للمهن التعليمية بالجزيرة في القاهرة، بمشاركة عدد كبير من المعلمين العاملين بالميدان التربوي، وأعضاء النقابات الفرعية، إلى جانب عدد من المعلمين الحاصلين على درجتي الماجستير والدكتوراه.

وشهدت الجلسة الاستماع إلى مجموعة من الرؤى والخبرات العملية، ورصد أبرز التحديات التي تواجه العملية التعليمية، فضلًا عن مناقشة القضايا ذات الأولوية التي تستحق الطرح ضمن مسارات تطوير المنظومة التعليمية.

الزناتي: المعلم شريك أساسي في تطوير التعليم

وأكد خلف الزناتي، نقيب المعلمين ورئيس اتحاد المعلمين العرب، أن إطلاق هذه الجلسات يأتي انطلاقًا من مسؤولية النقابة في التعبير عن آراء المعلمين ونقل رؤيتهم بشأن مستقبل التعليم، مشددًا على أن أي جهود للتطوير يجب أن تستند إلى الواقع الفعلي داخل المدارس، وأن تضع مصلحة الطالب والمعلم في صدارة الحلول والمقترحات.

وقال الزناتي إن النقابة تستهدف فتح حوار مهني جاد يستمع إلى المعلمين في مواقع عملهم، ويرصد التحديات التي تواجههم، ويستفيد من خبراتهم اليومية في التعامل مع الطلاب والمناهج وأساليب التدريس.

وأضاف أن المعلم ليس مجرد طرف في المنظومة التعليمية، بل شريك أساسي في تطويرها، مؤكدًا أهمية الاستماع إلى صوته عند تحديد الأولويات وصياغة الرؤى المستقبلية.

وأشار نقيب المعلمين إلى أنه من المقرر عقد جلسات حوارية أخرى بمقار النقابات الفرعية في مختلف المحافظات خلال الأيام القليلة المقبلة، لتوسيع نطاق المشاركة والاستماع إلى أكبر عدد ممكن من المعلمين.

وثيقة مهنية لعرض رؤية المعلمين في منتدى مصر 2026

وأوضح الزناتي أن النقابة تعمل على إعداد «وثيقة مهنية للمعلمين» للمشاركة في منتدى مصر 2026، بحيث تعكس احتياجات الميدان التعليمي، وتجمع بين الخبرات العملية للمعلمين والرؤى العلمية للخبراء والمتخصصين، بما يسهم في صياغة مقترحات قابلة للتطبيق وتدعم جهود تطوير التعليم.

ولفت إلى أن الجلسات تمثل فرصة لتقييم ما تحقق في قطاع التعليم على مدار أكثر من عقد، في ظل الدعم الذي حظي به القطاع من القيادة السياسية، مع الاستماع إلى المعلمين بشأن الملفات التي تحتاج إلى استكمال، والأولويات التي ينبغي التركيز عليها خلال المرحلة المقبلة.

استبيان إلكتروني لتحديد أولويات التطوير

وفي إطار توسيع المشاركة، أشار نقيب المعلمين إلى إطلاق استبيان إلكتروني مصاحب للجلسات الحوارية، يتيح للمعلمين التعبير عن آرائهم وتحديد القضايا الأكثر إلحاحًا وفقًا لخبراتهم الميدانية.

وأوضح أن الاستبيان يستهدف عدم اقتصار المشاركة على الحاضرين في الجلسات المباشرة التي تنظمها النقابة العامة والنقابات الفرعية بالمحافظات، بما يساعد على ترتيب الأولويات وفقًا لاحتياجات الميدان التربوي.

مقترحات عملية تعكس احتياجات الميدان

وشدد الزناتي على أهمية مشاركة المعلمين في تحديد التحديات بوضوح، وتقديم مقترحات عملية تستند إلى تجاربهم وخبراتهم داخل المدارس، بما يضمن الوصول إلى رؤية مهنية متكاملة تعبر عن احتياجاتهم وتدعم تطوير المنظومة التعليمية.

وأكد أن المخرجات النهائية للجلسات تستهدف بلورة مجموعة من المحاور والمقترحات التي تعكس أولويات المعلمين، تمهيدًا لصياغة رؤية النقابة بشأن تطوير التعليم وإعداد وثيقة مهنية تعزز حضور صوت المعلم في منتدى مصر 2026.