أولياء أمور مصر عن امتحان العربى بالجيزة: متوسط وملاحظات على التعبير.. والنحو يربك الطلاب

رصدت الخبيرة التربوية داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، آراء طلاب وأولياء الأمور حول امتحان اللغة العربية للصف الثالث الإعدادي بمحافظة الجيزة، اليوم 4 يونيو، مشيرة إلى أن الامتحان جاء في مجمله بمستوى الطالب المتوسط، مع تسجيل بعض الملاحظات على أسئلة بعينها، خاصة التعبير وبعض جزئيات النحو، التي أثارت نقاشًا داخل اللجان، وسط دعوات بضرورة مراعاة ذلك خلال أعمال التصحيح، وفي إطار الالتزام الكامل بضوابط الورقة الامتحانية والمعايير الوزارية.

امتحان اللغة العربية.. مستوى متوسط وملاحظات محدودة

أكدت الحزاوي أن الانطباعات الأولية للطلاب وأولياء الأمور تشير إلى أن الامتحان جاء في إطار المستوى المتوسط، مع وجود بعض الجزئيات التي احتاجت إلى تركيز أعلى.

سؤال التعبير تحت المجهر.. موضوعان غير متوقعين يثيران النقاش

شهد سؤال التعبير حالة من الجدل بين الطلاب، بعد طرح موضوعين وُصفا بأنهما غير تقليديين، ويعتمدان على فكرة متقاربة وغير مطروحة بشكل شائع في الكتاب المدرسي أو التدريبات.

النحو يربك بعض الطلاب.. ومطالب بمراعاة الفروق الفردية

تباينت آراء الطلاب حول أسئلة النحو، حيث رأى البعض أنها تضمنت جزئيات تحتاج إلى درجة أعلى من الفهم، مع مطالبات بأخذ ذلك في الاعتبار أثناء التصحيح.

رسالة لأولياء الأمور: لا تهاون مع الغش

شددت الحزاوي على ضرورة توعية الطلاب بخطورة الغش أو الاقتراب منه، مؤكدة أن الالتزام داخل اللجان هو الطريق الوحيد لضمان الاستمرار في أداء الامتحانات دون عقوبات.

ضوابط امتحانات الشهادة الإعدادية 2026 وفق المعايير الرسمية

الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية الصادرة عن المركز القومي للامتحانات.

مراعاة مستوى الطالب المتوسط عند إعداد الأسئلة.

تحقيق التوزيع العادل للوزن النسبي ونواتج التعلم.

الالتزام بالأجزاء المقررة وتعميم الاستثناءات على جميع المدارس.

الدقة في التصحيح بما يضمن تحقيق العدالة للطلاب.

تنوع مستويات الصعوبة لقياس الفروق التحصيلية.

التدرج المنهجي من السهل إلى الأصعب.

تحقيق التوازن بين الجوانب المعرفية المختلفة.

وضوح الصياغة وخلو الأسئلة من اللبس أو الغموض.