شروط وإجراءات تقدم طلاب الدمج لأداء امتحانات الصف الثالث الثانوي 2026

في إطار الاستعداد لامتحانات شهادة الثانوية العامة للعام الدراسي 2025/2026، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ضوابط امتحانات طلاب الدمج، موضحة القواعد المنظمة لتقدم الطلاب من ذوي الإعاقات البسيطة لأداء الامتحان، وفقًا للقرارات الوزارية المنظمة لذلك.
 

ضوابط امتحانات الثانوية العامة لطلاب الدمج
 

أوضحت الوزارة أن نظام الدمج يُطبق على الطلاب من ذوي الإعاقات البسيطة المدمجين بمدارس التعليم العام، وفقًا للقرار الوزاري رقم 252 لسنة 2017 والقرار الوزاري رقم 27 لسنة 2023، ويشمل: الإعاقة الذهنية البسيطة، وبطيئي التعلم، والشلل الدماغي، واضطراب طيف التوحد، ومتلازمة داون، وكف البصر، وضعف البصر، وضعاف السمع، والإعاقات الحركية.
 

شروط تقدم طلاب الدمج لامتحانات الثانوية العامة
 

أكدت الوزارة أن الطلاب المدمجين بمدارس التعليم العام يمكنهم التقدم لأداء الامتحان شرط أن يكون الطالب مدمجًا منذ بداية المرحلة الثانوية، أو محولًا من مدارس التربية الخاصة إلى الصف الثاني الثانوي على الأقل.
وفي حال تقدم وولي الأمر بطلب لأداء الطالب امتحان الصف الثالث مباشرة نتيجة ظرف قهري أدى إلى حدوث إحدى الإعاقات المشار إليها، يجب إرفاق أصل التقرير الطبي المعتمد من اللجنة الطبية العليا بالمديرية التعليمية، على أن تتولى الإدارة العامة للتربية الخاصة بالوزارة استكمال باقي الإجراءات.
 

إجراءات قبول طلاب ذوي الإعاقة لأداء الامتحان
 

وفقًا للقرارات الوزارية المنظمة، يقدم وولي أمر الطالب طلبًا إلى الإدارة العامة للتربية الخاصة، مرفقًا به: إثبات قيد الطالب المنتظم، تقرير طبي يوضح الحالة الصحية ويحدد معدل الذكاء، صورة من بطاقة الرقم القومي لولي الأمر، وصورة من قرار الدمج إن وجد.
وبالنسبة للطلاب المتقدمين بنظام المنازل، يتم تقديم إفادة معتمدة من الإدارة التعليمية تفيد التقدم لأداء الامتحان.
دور لجنة الدمج والإجراءات الطبية
تتولى لجنة الدمج بالإدارة العامة للتربية الخاصة بديوان الوزارة دراسة المستندات المقدمة، وفي حال استيفائها، يحصل وولي الأمر على خطاب للتوجه إلى اللجنة الطبية المختصة لإجراء الكشف الطبي.
يتم تسليم أصل التقرير الطبي المعتمد إلى لجنة الدمج، متضمنًا نوع الإعاقة، ونسبة الذكاء، وتقريرًا تفصيليًا عن الحالة الصحية للطالب، قبل أن تقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بإجراء تقييم لكل طالب.
 

تسجيل طلاب الدمج ومتابعة الامتحانات
 

تعمل الإدارة العامة للتربية الخاصة على تجميع بيانات الطلاب المقبولين في كشوف تشمل: الاسم، المدرسة، الإدارة التعليمية، المديرية التعليمية، نوع الإعاقة، اللغة الأجنبية الثانية، الرقم القومي، ورقم الهاتف، ويتم إرسالها مع جميع المستندات إلى الإدارة العامة للامتحانات.
وتتولى الإدارة العامة للامتحانات إرسال هذه الكشوف إلى لجان النظام والمراقبة المختصة، ومتابعة تنفيذ الإجراءات الخاصة بتسجيل الطلاب على نظام الدمج.
 

نظام امتحانات طلاب الدمج في الثانوية العامة
 

يتم إعداد امتحانات خاصة للطلاب المدمجين بمدارس التعليم العام، بحيث تتضمن 85% من الأسئلة بنظام الاختيار من متعدد، و15% أسئلة مقالية، وذلك للفئات المقررة من الإعاقات الذهنية البسيطة، وبطيئي التعلم، والشلل الدماغي، واضطراب طيف التوحد، ومتلازمة داون، إضافة إلى حالات كف البصر، وضعف البصر، وضعاف السمع، والإعاقات الحركية.