جامعة الصين للبترول في كاراماي.. جسر المعرفة والتنمية إلي قلب شينجيانغ

 من بكين إلى كاراماي: قصة صرح تعليمي يخدم الغرب الصيني ويحتضن الشباب
 
 كاراماي تحتضن المستقبل: الجامعة التي تجيب نداء الوطن في غرب الصين

تأسس معهد بكين للبترول في عام 1953، وفي عام 1969، استجاب المعهد للدعوة وانتقل إلى مدينة دونغيينغ بمقاطعة شاندونغ، وتم تغيير اسمه إلى معهد شرق الصين للبترول.

وفي عام 1981، وافقت وزارة التعليم ووزارة صناعة البترول على إنشاء مدرسة الدراسات العليا ببكين في الموقع الأصلي لمعهد بكين للبترول، لبدء عملية تدريب الكفاءات رفيعة المستوى.

وفي عام 1988، تم تغيير اسم المدرسة إلى جامعة البترول (بكين).

وفي أكتوبر 1989، أقامت المدرسة أول حفل افتتاح لطلبة المرحلة الجامعية في منطقة تشانغبينغ، وشكّلت تدريجيًا كيانًا تدريسيًا مستقلًا نسبيًا عن جامعة البترول (شرق الصين).

وفي عام 2005، تم تغيير اسم المدرسة إلى جامعة الصين للبترول (بكين)، وفي عام 2015 تمت الموافقة على إنشاء حرم كاراماي، وتم إطلاق نمط "مدرسة واحدة بمنطقتين" بشكل كامل.
 

1.2 ريادة الأعمال في الغرب وممارسة تقوية البلاد
 

في أكتوبر 2015، وافقت وزارة التعليم على قيام الجامعة ببناء حرم كاراماي.

وفي ديسمبر من نفس العام، أُقيمت مراسم افتتاح الحرم في أورومتشي.

وفي عام 2016، استقبلنا الدفعة الأولى من 465 طالبًا جامعيًا.

ويُعد هذا الحرم أول جامعة تابعة مباشرة لوزارة التعليم تُقام في شينجيانغ، محققةً حلم سكان كاراماي بإنشاء جامعة على أعتاب منازلهم.

منذ تأسيس المدرسة، التزم الحرم دائمًا بتوجهه التعليمي المتمثل في “الاعتماد على شينجيانغ، والتوجه نحو الغرب، وخدمة الوطن بأسره، والإشعاع نحو آسيا الوسطى”،

وفي عملية إدارة المدرسة، أنشأ القيمة الفكرية المميزة (IP) المتمثلة في “الذهاب إلى الأماكن التي تحتاجها البلاد أكثر”،

كما خرّج عددًا كبيرًا من البنّائين الغربيين القادرين على تحمّل المسؤوليات الثقيلة وخدمة التنمية الوطنية.
 

1.3 تذكّر الأمانة، وتعلّم التفكير والممارسة
 

في عام 2020، كتب 118 خريجًا من الدفعة الأولى للحرم رسالة إلى الرئيس شي جين بينغ،

أبلغوه فيها عن نتائج دراستهم خلال أربع سنوات واكتسابهم الفكري في الجامعة،

وعبّروا عن اختيارهم الحياتي المتمثل في التجذّر في الغرب وبناء الحدود.

تُظهر هذه الصورة المخطوطة الأصلية لرسالة الطلاب إلى الرئيس شي جين بينغ،

وفي نهايتها كتب الجميع أسماءهم إلى جانب عزمهم القوي على التجذّر في الحدود.

وفي 7 يوليو، رد الرئيس شي جين بينغ على الطلاب، مؤكدًا اختياراتهم الحياتية،

ومشجعًا إياهم على أن يصبحوا بنّائين مفيدين يتحمّلون المسؤولية الكبرى في المنطقة الغربية.

وفي 10 يوليو، نظّمت وزارة التعليم مؤتمرًا وطنيًا عبر الفيديو لنظام التعليم الوطني،

وأطلق 118 خريجًا تلقوا رد الرئيس شي جين بينغ مبادرةً إلى خريجي الجامعات في جميع أنحاء البلاد

لأن يكونوا روادًا ومقدّمين ومحققين للأحلام.

لقد حظيت التربية الغربية للمدرسة باهتمام كبير ورعاية ودّية من الحزب والدولة.

وقد شكّل هذا الاهتمام والتوجيه قوة دافعة قوية للتنمية المستمرة للحرم الجامعي.

في السنوات الأخيرة، تمسّك الحرم بروح الرسالة المهمة التي وجهها الرئيس شي جين بينغ لتعزيز التنمية عالية الجودة.

وفي الذكرى الخامسة لرد الرئيس شي جين بينغ في 7 يوليو من هذا العام، بادر الحرم إلى إنشاء تحالف التعليم الجامعي "من أجل شينجيانغ"، لدعم شينجيانغ تعليميًا وجمع قوة فكرية وسياسية قوية لتوجيه المزيد من الشباب في البرّ الرئيسي لاختيار الغرب، والمجيء إلى شينجيانغ، والمساهمة في بنائها.

الفصل الثاني: المضي قدمًا وتربية أجيال جديدة

2.1 الالتزام بتوجيه بناء الحزب ومواصلة تعزيز بناء “الاندماج الواحد والارتفاعين” (لن يتم الحديث عنها)

2.2 التركيز على احتياجات شينجيانغ ووضع مجموعات التخصصات الأكاديمية والمهنية

اعتمادًا على مزايا تخصصات الجامعة في مجال الطاقة، أعطى الحرم الأولوية لتطوير تخصصي الموارد الجيولوجية والهندسة الجيولوجية وهندسة النفط والغاز، وهما من تخصصات “الدرجة الأولى المزدوجة”.

وبدعم قوي من الحكومات على جميع المستويات، أصبح الحرم قادرًا على استقلالية القبول للطلاب الجامعيين وطلاب الدراسات العليا والطلاب الدوليين،

ووصل عدد الطلاب إلى أكثر من 11،000 طالب، أي أكثر من 20 ضعفًا مقارنة ببداية إنشاء الحرم.

منذ بدء القبول في عام 2016، حافظ مستوى جودة طلابنا على الاستقرار والتحسن المستمر.

ففي هذا العام، تجاوز متوسط درجة الفيزياء خط القبول الأول بـ 76.8 نقطة، ومتوسط درجة التاريخ تجاوز الخط الأول بـ 54.7 نقطة، ويحتل معدل القبول في الحرم مكانة بين أفضل الجامعات في شينجيانغ.

يضم الحرم حاليًا 19 برنامجًا لدرجة الماجستير تشمل تخصصات بدوام كامل وبدوام جزئي.

2.3 تعميق تطبيق التعليم القائم على الصناعة والجامعة والبحث، وتعزيز التعليم التعاوني بين الجامعات والشركات

منذ أن استقر الحرم في شينجيانغ، قمنا بتطبيق مفهوم التعليم المدمج المتمثل في "التدريب العملي المستمر لمدة أربع سنوات، ومشاركة الخبراء الفنيين الكبار في عملية إعداد الكفاءات"، طوال جميع مراحل تدريب المواهب.

ومن خلال التعاون بين الجامعة والشركات، تم بناء 45 منصة تدريب هندسي مستقرة وعالية الجودة،

كما تم توظيف 353 معلمًا بدوام جزئي من الشركات، يشاركون على نطاق واسع في جميع مراحل إعداد الكفاءات، من بناء التخصصات إلى تصميم المناهج، مما يحقق "الربط الثلاثي" بين التعليم العملي ومتطلبات الوظائف، والمعايير الصناعية، والعمليات الإنتاجية.

بالإضافة إلى ذلك، كان الحرم من أوائل المؤسسات التي أنشأت تحالف التعليم الهندسي الجديد لجامعات شينجيانغ من خلال تأسيس كلية الصناعة الحديثة للنفط والغاز بالذكاء الرقمي، لتوفير الدعم البشري والفكري لتعزيز التحول الصناعي والترقية الصناعية في شينجيانغ.
 

2.4 حسن استخدام “الدورة الكبرى للفكر والسياسة” لتنمية مشاعر الانتماء للأسرة والوطن

منذ أن استقر الحرم في شينجيانغ،اتخذ وعي المجتمع القومي الصيني كخط رئيسي، وجعل القيمة الموجهة نحو “الذهاب إلى الأماكن التي تحتاجها البلاد أكثر” كمحور له، وقام ببناء نظام ثقافي تربوي قائم على "الخمسة أرواح"، وهي: روح الفيلق، روح البترول، روح الحور الصحراوي (البوبولوس)، روح الحرفي، وروح الخدمة التطوعية.

وقد تم تشكيل فريق من المرشدين السياسيين خارج الحرم يتكوّن من مرشدي الصناعة، ونماذج العمل، والخريجين، والمعلمين من جيل الفضة، وتم إنشاء 37 قاعدة للممارسات الفكرية والسياسية في شمال وجنوب جبال تيان شان، مما شكّل نمطًا تعليميًا سياسيًا واسع النطاق يتميّز بـ خصوصية شينجيانغ ونكهة البترول.

كما قام قادة المدينة والحرم بإعطاء محاضرات فكرية وسياسية بأنفسهم للطلاب لمساعدتهم على "تثبيت الزر الأول في حياتهم" على الطريق الصحيح.

تعمل الجهود الفكرية والسياسية خلال العملية الكاملة لـ "التربية الشاملة الثلاثية"، بحيث ينمو الطلاب أخلاقيًا وفكريًا وجسديًا وجماليًا وعماليًا بشكل متوازن.

ومنذ تأسيس المدرسة، أنشأ الحرم 170 فريقًا ذهبوا إلى المستوى القاعدي لتنفيذ الممارسات،

حتى يتمكن الطلاب من التعلم والنمو والمساهمة فعليًا من خلال الخبرة الميدانية.

كما يواصل الحرم تنفيذ التثقيف والتوعية حول تعزيز شعور المجتمع القومي الصيني من خلال قنوات عبر الإنترنت وغير متصلة بالإنترنت.

وقد تم إنشاء علامات تعليمية ثقافية خارجية مثل:

"مهرجان صيد بحيرة هونغشان"، و"الزفاف الجماعي لجامعة تشونغشي"، و"حفل تخرج الخريجين في شينجيانغ"، لتشجيع المعلمين والطلاب على "الاستقرار والتجذّر".

وعبر الإنترنت، تم إنشاء ست علامات تعليمية رقمية رئيسية مثل:

"قصة توظيف خريجي جامعة تشونغشي في القواعد"، و"التدريس تحت جبال تيان شان"، كما تم إصدار أكثر من 100 فيلم وثائقي يجمع بين القيمة الفكرية والجاذبية الجماهيرية لتعزيز فعالية التعليم الفكري والسياسي.

على مدى السنوات العشر الماضية، تمت الموافقة على ثلاثة مشاريع/حالات خاصة بالعمل الفكري والسياسي من قبل وزارة التعليم، كما تم تصنيف الحرم كقاعدة تعليم عملي لدورة الفكر والسياسة الكبرى في منطقة الحكم الذاتي.

2.5 الشباب يتألقون حيثما تحتاجهم البلاد

منذ أن استقر الحرم في شينجيانغ، ظلّت نسبة خريجي الحرم العاملين في مجالات البترول والبتروكيماويات والعمل في القواعد الغربية مرتفعة باستمرار.

حتى الآن، بلغ عدد خريجي الدفعات الست من الحرم 5،776 خريجًا،واختار أكثر من ثلثهم متابعة الدراسات العليا.

ومن بين الخريجين الذين حصلوا على وظائف:

حوالي 58٪ يعملون في مجالات البترول والبتروكيماويات، وحوالي 62٪ اختاروا العمل في القواعد الغربية، و47٪ اختاروا العمل في القواعد داخل شينجيانغ.

ومن بين الطلاب الذين اختاروا العمل في القواعد داخل شينجيانغ، 84٪ منهم من خارج شينجيانغ.

كما أن فلسفة مدرستنا هي السماح للطلاب (من المقاطعات والمدن الأخرى في الصين)

بأن يأتوا إلى شينجيانغ، ليفهموها، ويقعوا في حبها، ثم يبقوا فيها لبنائها.

ومن بين هؤلاء الخريجين، يوجد العديد من النماذج المتميزة مثل وانغ ليانغ تشه وفان كاي يوان، الذين قدّموا بصمت تضحيات عظيمة وتألقوا في مواقعهم المختلفة، مفسّرين القَسَم الجليل "للسعي لأن يكونوا بناة نافعين يتحملون المسؤولية الكبرى في الغرب" من خلال أفعالهم العملية.

الفصل الثالث: كتابة فصل جديد في خدمة القضايا الوطنية

3.1 التركيز على خدمة الاستراتيجية الوطنية وتطبيق الابتكار في الطاقة

منذ انتقال الجامعة إلى شينجيانغ، اعتمدت بشكل ثابت على الاحتياجات الوطنية الكبرى في مجالات الطاقة والموارد، واعتبرت خدمة التنمية الإقليمية مسؤولية أساسية لها، وقامت بتعزيز الابتكار العلمي والتكنولوجي بصورة شاملة.

في السنوات الأخيرة، تم اعتماد 111 مشروعًا علميًا وبحثيًا على مستوى المقاطعات والوزارات،

وتمت الموافقة على 92 براءة اختراع وطنية، ونُشرت أكثر من 1،300 ورقة بحثية علمية، من بينها ما يزيد عن 400 ورقة مدرجة في قواعد بيانات SCI وEI.

كما أنشأت الجامعة منصة بحثية إقليمية مهمة متمثلة في المركز الهندسي الإقليمي لتكنولوجيا تطوير حقول النفط الذكية في شينجيانغ، ومركز بحوث الجيوفيزياء التطبيقية في شينجيانغ، ومختبر رئيسي على مستوى البلدية.

ولتعزيز التعاون بين الجامعات والشركات، وقّعت الجامعة اتفاقيات تعاون شامل في مجالات الصناعة والتعليم والبحث والتطبيق مع أكثر من 80 مؤسسة وهيئة، منها شركة بتروتشاينا، وشركة سينوبك، ومجموعة الصين للطاقة الكيميائية، وشركة كاراماي للبتروكيماويات، ومعهد بحوث حقول النفط في شينجيانغ.

ومن خلال هذا التعاون، تم تحقيق نقل وتطبيق أكثر من 70 إنجازًا علميًا وتقنيًا،

ساهمت بشكل فعال في تحسين كفاءة استكشاف وتطوير حقول النفط والغاز في شينجيانغ، ودفعت قدمًا عملية التحول الذكي والرقمي لصناعة الطاقة الإقليمية.

3.2 بناء منصة بحثية متكاملة تخدم احتياجات شينجيانغ
أنشأت الجامعة في شينجيانغ منصة ابتكار علمي وتكنولوجي متكاملة تجمع بين البحث الأساسي، والتطوير التطبيقي، ونقل التكنولوجيا، تركز على التحول الأخضر والمنخفض الكربون للطاقة، وتخدم احتياجات تطوير صناعات النفط والغاز والفحم والطاقة الجديدة في المنطقة.

كما تعمل الجامعة على تعزيز إنشاء "مركز أبحاث الطاقة الجديدة في شينجيانغ"،

مركز أبحاث تطوير الحقول الذكية في المناطق الجافة"، و"مختبر محاكاة تخزين ثاني أكسيد الكربون".

ومن خلال هذه المنصات، تم تحقيق اختراقات علمية وتقنية رئيسية في: 

تكنولوجيا استكشاف النفط والغاز في الطبقات العميقة جدًا، تطوير الأنظمة الذكية لإدارة حقول النفط، وتطبيق تقنيات احتجاز الكربون واستخدامه وتخزينه (CCUS).

كما حصلت الجامعة على العديد من جوائز العلوم والتكنولوجيا الإقليمية بفضل مساهمتها في دعم مشاريع الطاقة الوطنية الكبرى.

3.3 المساهمة في بناء “حزام واحد وطريق واحد” وتعزيز التعاون الدولي

انطلاقًا من موقعها الجغرافي في شينجيانغ،

الذي يُعد محورًا رئيسيًا في مبادرة “الحزام والطريق”، شاركت الجامعة بفاعلية في خدمة التعاون الإقليمي والدولي في مجالات التعليم والطاقة.

تم إنشاء "مركز التعاون في تعليم الطاقة على طول الحزام والطريق"، كما تم تنفيذ برامج تدريب مهني وتقني للطلاب الدوليين من 20 دولة، من بينها: كازاخستان، أوزبكستان، باكستان، مصر، نيجيريا، والعراق.

حتى الآن، تم تخريج أكثر من 500 طالب دولي من تخصصات هندسة النفط والغاز وهندسة الطاقة الكيميائية، وأصبح العديد منهم كوادر فنية وإدارية مهمة في بلدانهم.

كما أطلقت الجامعة برامج تبادل أكاديمي طويلة الأمد مع جامعات ومؤسسات بحثية في روسيا وكازاخستان وكندا، لتعزيز البحث المشترك في مجالات الطاقة النظيفة والذكاء الصناعي.

من خلال هذه الجهود، أصبحت الجامعة منصة رئيسية للتعاون التعليمي الدولي في شمال غرب الصين، ومركزًا يربط بين موارد الطاقة الصينية وأسواق الطاقة العالمية.

3.4 دعم التنمية الاجتماعية والاقتصادية المحلية في شينجيانغ

بالاعتماد على قدراتها الأكاديمية والتكنولوجية،

شاركت الجامعة بنشاط في خدمة التنمية الاجتماعية والاقتصادية المحلية.

فقد تعاونت مع بلدية كاراماي في إنشاء مركز تطوير التكنولوجيا البترولية، الذي يوفر الدعم الفني لـ إدارة الطاقة وتحديث الصناعات التحويلية في المدينة.

كما ساهمت الجامعة في مشاريع البنية التحتية الذكية، بما في ذلك أنظمة المراقبة البيئية، وإدارة الطاقة الحضرية، وتحليل بيانات الموارد.

إلى جانب ذلك، تم تنظيم دورات تدريبية مهنية مجانية لأكثر من 10،000 فني ومهندس من شركات النفط المحلية، مما عزز قدراتهم على استخدام التقنيات الرقمية الحديثة في الصناعة.

ومن خلال مبادرات الخدمة الاجتماعية، نظمت الجامعة أيضًا برامج تطوع، ودعم تعليمي، وخدمات طبية مجانية في القرى النائية جنوب جبال تيان شان، مما أسهم في تحسين مستوى التعليم والمعيشة للسكان المحليين.

3.5 نحو مستقبل جديد للطاقة والابتكار

في المرحلة القادمة، ستواصل الجامعة التمسك بمهمتها المتمثلة في خدمة الاستراتيجيات الوطنية الكبرى في مجال الطاقة، وستعمل على تعزيز بناء الجامعات المتميزة في غرب الصين.

كما ستسعى لتوسيع مجالات البحث في:

الطاقة الهيدروجينية، والذكاء الصناعي، والطاقة الشمسية، وتطوير أنظمة الطاقة منخفضة الكربون، من أجل دعم تحقيق هدف الحياد الكربوني في الصين بحلول عام 2060.

وستواصل الجامعة توطيد التعاون بين الحكومة والجامعة والشركات، وبناء نظام بيئي متكامل يجمع بين التعليم والبحث والتطبيق الصناعي،

بهدف المساهمة في التنمية المستدامة للطاقة في الصين والعالم.

الفصل الرابع: التطلّع إلى المستقبل وبناء جامعة من الطراز الرفيع في غرب الصين
4.1 التمسك بقيادة الحزب وتوجيه المسار التنموي

في المرحلة القادمة، ستواصل الجامعة التمسك الثابت بقيادة الحزب الشيوعي الصيني، وستعتبر العمل الحزبي بمثابة القوة الدافعة الأساسية لتحقيق التنمية الشاملة.

سيتم تعزيز بناء القيادة الحزبية داخل الحرم على المستويات كافة، من خلال تحسين نظام "القيادة المزدوجة" بين الحزب والإدارة، وضمان أن يكون الاتجاه السياسي والقرارات الاستراتيجية والتنفيذ العملي متسقة مع الخط العام للحزب والدولة.

كما سيتم تعزيز التكامل بين بناء الحزب والأعمال الأكاديمية والإدارية، بحيث يشكّل الحزب الضمانة القوية لمسيرة التطوير والإصلاح في الجامعة.

4.2 تسريع بناء التخصصات الأكاديمية المتميزة وتعزيز قدرات الابتكار

تركز الجامعة على بناء تخصصات مميزة على مستوى الدولة والمقاطعة، وتسعى إلى تطوير نظام أكاديمي متكامل يدمج بين الطاقة، والمعلومات، والذكاء الصناعي، والبيئة، والإدارة.

ستستمر في تعزيز بناء الدرجات العلمية ذات المستوى الأول في هندسة الموارد الجيولوجية، وهندسة النفط والغاز، وهندسة الطاقة الكيميائية،

مع التركيز على التقنيات المتقدمة للطاقة النظيفة والذكية.

كما سيتم إطلاق خطة "الابتكار المزدوج للطاقة الذكية"، التي تهدف إلى بناء نظام بحثي تطبيقي يغطي كامل سلسلة القيمة للطاقة، من الاستكشاف والإنتاج إلى التحويل والتخزين والاستخدام.

وستنشئ الجامعة مراكز بحث علمي مشتركة مع الشركات والمؤسسات الصناعية الكبرى، لتسريع تحويل الإنجازات العلمية والتقنية إلى تطبيقات عملية، وتقديم حلول هندسية مبتكرة لتحديات الطاقة المستقبلية.

4.3 تعميق إصلاح التعليم وتطوير نموذج إعداد الكفاءات

ستواصل الجامعة تحديث نموذج التعليم بما يتوافق مع احتياجات التنمية الاقتصادية والاجتماعية في شينجيانغ وغرب الصين.

وستعتمد نظام التعليم العملي الموجه نحو المهارات، الذي يجمع بين الأساس النظري والقدرات التطبيقية.

كما ستقوم بإطلاق برامج تدريب تكاملي بين الجامعة والشركات، بهدف إنشاء "منصات تعليم تعاونية" تغطي جميع التخصصات الرئيسية.

وستعزز الجامعة بناء نظام تعليمي متعدد المستويات يشمل الطلاب الجامعيين، والدراسات العليا، والتعليم المهني المستمر، بما يتماشى مع متطلبات الصناعة الرقمية والطاقة الذكية.

كما سيتم تطوير مناهج جديدة متعددة التخصصات تجمع بين علوم البيانات، والهندسة الصناعية، وإدارة الطاقة المستدامة، من أجل إعداد جيل جديد من المهندسين المتخصصين ذوي العقلية المبتكرة والعالمية.

4.4 الانفتاح والتعاون وتعزيز التدويل

ستعمل الجامعة بنشاط على توسيع التعاون الدولي في مجالات التعليم والبحث، وسيتم تعميق الشراكات مع الجامعات العالمية المرموقة ومراكز البحث الدولية، لإطلاق مشاريع تعاون علمي في مجالات

الطاقة النظيفة، والذكاء الاصطناعي، والتحول الأخضر، والهندسة الرقمية.

كما سيتم توسيع برامج التبادل الأكاديمي الدولي للطلاب والأساتذة، وزيادة عدد الطلاب الدوليين القادمين إلى شينجيانغ للدراسة.

وستسعى الجامعة إلى أن تصبح منصة تعليم دولية رئيسية في غرب الصين تخدم أهداف مبادرة "الحزام والطريق"،

وتعمل على تعزيز التفاهم والتبادل الثقافي بين الصين والدول الشريكة.

4.5 الاندماج في التنمية الإقليمية وخدمة بناء شينجيانغ الحديثة

ستواصل الجامعة أداء دورها كمؤسسة أكاديمية رئيسية في دعم التنمية المحلية لشينجيانغ.

وستعمل على دمج البحث العلمي والتعليم مع الاحتياجات الصناعية والاقتصادية للمنطقة، وتقديم الدعم التقني والابتكاري لمشروعات الطاقة والبنية التحتية.

كما ستشارك بفعالية في بناء المدن الذكية،وحماية البيئة، وتنمية الاقتصاد الأخضر في شينجيانغ، من خلال البحث في التحول الرقمي، واستخدام الطاقة النظيفة، وإدارة الموارد المستدامة.

وسيتم إنشاء مراكز بحث وتدريب مشتركة في مدن رئيسية مثل كاراماي، وأورومتشي، وكاشغر، لدعم نقل التكنولوجيا وتدريب الكفاءات المحلية.

كما ستواصل الجامعة تنفيذ مشاريع الخدمة الاجتماعية والعمل التطوعي في المناطق الريفية والحدودية، مساهمةً في تعزيز الوحدة القومية وتحقيق الازدهار المشترك في المنطقة.

4.6 رؤية مستقبلية حتى عام 2030

مع حلول عام 2030، تطمح الجامعة إلى أن تصبح مؤسسة تعليمية وبحثية متميزة في مجال الطاقة والهندسة في غرب الصين، ذات تأثير وطني وإشعاع دولي.

ستكون الجامعة قد أنشأت نظامًا أكاديميًا متكاملًا يجمع بين التخصصات الهندسية والعلمية والإدارية، وحققت اختراقات رئيسية في مجالات الطاقة الذكية والرقمية.

كما ستصبح مركزًا إقليميًا للابتكار العلمي والتكنولوجي يخدم الاستراتيجيات الوطنية الكبرى مثل:

تطوير غرب الصين

تحقيق الحياد الكربوني

مبادرة الحزام والطريق

وستواصل الجامعة التمسك بروحها المؤسسية القائمة على "الجهد والمثابرة، والوحدة والتفاني، والابتكار والتميز"، موجهةً جهودها نحو بناء جامعة قوية وعصرية ومفتوحة للعالم، تسهم بفاعلية في نهضة الصين الحديثة وتطور شينجيانغ المزدهرة.

منذ تأسيس جامعة الصين للبترول (بكين) – حرم كاراماي، كانت تسير دائمًا بخطى ثابتة على طريق خدمة البلاد من خلال التعليم، متمسكةً بروح "الذهاب إلى حيث تحتاجنا الوطن أكثر"، وملتزمةً برسالة "تغذية روح الأمة بالنفط، وإشعال جذوة الشباب في الغرب".

لقد شهدت السنوات الماضية رحلةً من البناء والنمو والمثابرة، حيث تحولت الصحراء إلى حرم جامعي نابض بالحياة، وتحولت الرؤى إلى واقع ملموس بفضل الجهود المتواصلة لأجيال من المعلمين والطلاب والعاملين الذين نذروا أنفسهم لبناء الجامعة.

واليوم، بعد عقدٍ من العطاء في أرض شينجيانغ الخصبة، تتألق الجامعة كنموذجٍ للابتكار التعليمي والتكامل الصناعي الأكاديمي، وتصبح منارة علمية وثقافية تشعّ من قلب الغرب الصيني نحو العالم.

ومع دخول مرحلة جديدة من التنمية، ستواصل الجامعة التمسك بتوجيهات الحزب الشيوعي الصيني وفكر شي جينبينغ حول الاشتراكية ذات الخصائص الصينية في العصر الجديد، وتلتزم بمبدأ الاعتماد على التعليم لتعزيز البلاد، وبالرسالة التاريخية المتمثلة في خدمة التنمية الوطنية الكبرى.

ستبقى الجامعة وفيةً لوصية الرئيس شي جينبينغ، تزرع في طلابها حب الوطن، وروح المسؤولية، والعزيمة على البناء في الغرب، وتسعى بكل طاقتها إلى إعداد جيلٍ جديد من الكفاءات القادرة على تحمل المسؤولية التاريخية في تعزيز ازدهار شينجيانغ وتقدّم الوطن.

وبروح المثابرة والابتكار، وبالإيمان الراسخ بوحدة الوطن وتقدّمه، ستواصل جامعة الصين للبترول (بكين) – حرم كاراماي رحلتها في تقديم المعرفة، وخدمة المجتمع، والمساهمة في نهضة الأمة الصينية العظيمة.

حرم كاراماي لجامعة الصين للبترول