الورقي
"تعليم البحيرة: لا مدارس مخصصة للبكالوريا.. المناهج موحدة والاختلاف محدود
نظمت مديرية التربية والتعليم بالبحيرة ندوة توعوية بإدارة كوم حمادة التعليمية، بحضور يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالمحافظة، وعدد كبير من أولياء الأمور وطلاب الصف الأول الثانوي، إلى جانب قيادات التعليم ورؤساء مجالس الأمناء ومديري الإدارات التعليمية.
واستهل الديب كلمته بتوجيه الشكر للقيادات والمعلمين على الجهود المبذولة لإنجاح العام الدراسي الماضي وعقد امتحانات الثانوية العامة، مثمنًا الانضباط وروح التعاون التي سادت بين فرق العمل التعليمية.
وأكد وكيل الوزارة أن نظام البكالوريا الذي أطلقته الوزارة برئاسة الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم، جاء لتخفيف الأعباء عن الطلاب وأولياء الأمور، من خلال إتاحة فرص تعليمية أكثر مرونة وعدالة، تمنح الطالب أكثر من محاولة للتحسين، على عكس النظام القديم الذي كان يحكم الطالب بامتحان واحد فقط.
وأضاف أن البكالوريا المصرية شهادة محلية بمعايير دولية معترف بها، وتتيح للطلاب فرص الالتحاق بالجامعات المصرية والعالمية دون أي تمييز أو اختلاف في قواعد التنسيق عن طلاب الثانوية العامة.
كما شدد على أن ما يتردد حول تخصيص مدارس لنظام البكالوريا وأخرى للثانوية العامة غير صحيح، موضحًا أن الطالب وولي الأمر لهما كامل الحرية في اختيار النظام المناسب، وأن المناهج في الصف الأول الثانوي موحدة، بينما يقتصر الاختلاف في الصفين الثاني والثالث على نسبة محدودة لا تتجاوز 20% في مواد المستوى الرفيع.
وأشار إلى أن بعض الشائعات يروج لها أصحاب مصالح مثل مراكز الدروس الخصوصية التي تخشى نجاح النظام الجديد، لافتًا إلى أن الوزارة تتصدى لمثل هذه الادعاءات عبر نشر الحقائق وتوضيحها للرأي العام.
وكشف الديب أن الوزارة أعدت مناهج جديدة بالتعاون مع مؤسسات تعليمية وطنية ودولية، وأطلقت خطة تدريب متكاملة للمعلمين، وأصدرت أدلة استرشادية للطلاب وأولياء الأمور، بما يضمن تطبيق النظام بصورة واضحة وفعالة.
واختتم وكيل الوزارة كلمته بالتأكيد على أن تعليم البحيرة، تحت رعاية الدكتورة جاكلين عازر محافظ البحيرة، سيكون في طليعة المحافظات الداعمة لتطبيق نظام البكالوريا، من خلال تكثيف الندوات التوعوية واللقاءات الدورية مع الطلاب وأولياء الأمور، بما يعزز الشراكة بين المدرسة والأسرة لتحقيق مصلحة الطالب والارتقاء بجودة التعليم بما يتماشى مع متطلبات العصر.
