أيمن موسى يتابع تصفيات مسابقة تحدى القراءة العربى بالتعاون مع دولة الإمارات العربية

أقامت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، تصفيات مسابقة تحدى القراءة العربى بالتعاون مع دولة الإمارات العربية للموسم الثامن للعام الدراسى ٢٠٢٤/٢٠٢٣.

تفقد أيمن موسى وكيل أول الوزارة مدير المديرية أبنائنا الطلبة أثناء التحكيم وأعرب عن سعادته بثقافة الطلبة وحبهم للقراءة والتحدث باللغة العربية الفصحى وتمنى لهم الفوز والتألق على مستوى الوطن العربي والتصعيد لدولة الإمارات العربية الشقيقة.

وأقيمت تصفيات نهائية على مستوى المديرية فى" مسابقة تحدى القراءة العربى" للموسم الثامن، برعاية الشيخ محمد بن ال مكتوم حاكم إمارة دبى بدولة الإمارات العربية الشقيقة للعام الدراسى ٢٠٢٤/٢٠٢٣ على مدار خمس أيام متتالية من ( الأحد: الخميس)

وشارك اليوم فى التصفيات الإدارات التعليمية الآتية:-(المعادى _ المعصرة _ الخليفة _ المطرية _ شبرا _ الزاوية الحمراء _ غرب القاهرة _ البساتين _ منشأة ناصر).

جاءت المسابقة تحت إشراف وحضور الدكتورة همت أبو كيلة مدير عام الشئون التنفيذية بالمديرية، والدكتورة أميرة محمد نجيب موجه عام المكتبات بالمديرية فريق العمل بتوجيه عام المكتبات بالقاهرة.

وذلك من خلال المحكمبن سلوى عبد الله آمين مستشار اللغة العربية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، والدكتور محمد جمال الدين محمد على موجه عام اللغة العربية بالمديرية، والدكتور إيهاب محمد عبد الله عرفات موجه عام اللغة العربية بإدارة غرب القاهرة، جيهان أحمد محمد إبراهيم موجه مركزى لغة عربية بالمديرية.

وتعد مسابقة تحدى القراءة العربى هى أكبر مشروع عربى تم إطلاقه بالتعاون مع دولة الإمارات العربية الشقيقة لتشجيع القراءة لدى الطلاب فى العالم العربى حيث تمر على خمس مراحل بداية على مستوى المدرسة ثم الإدارة ثم المديرية ثم على مستوى الجمهورية وصولًا للتصفيات النهائية على مستوى الوطن العربي والتى تعقد سنويا بدبى.

إن مسابقة تحدى القراءة العربى ٢٠٢٤ هى مسابقة للقراءة باللغة العربية فى المدارس العربية.

أهداف المسابقة

وتهدف مسابقة تحدى القراءة العربى إلى
1_ إثراء الحوار البناء والبيئة الثقافية فى المؤسسات التعليمية. 
2_ تقديم نموذج متكامل لتشجيع المشاريع الثقافية فى الوطن العربي. 
3_  تحفيز الجيل الجديد على التميز والإبداع والإبتكار فى مختلف المجالات. 
4_ ترسيخ قيم الاعتدال والتسامح وقبول الآخر والشعور بالانتماء لمستقبل مشترك. 
5_ تقييم واقع القراءة فى الوطن العربي والسعى للارتقاء به إلى مستوى عالمىة.