الورقي
6 ملحوظات مهمة لطلاب أولى وثانية ثانوي قبل امتحانات نصف العام
بدأ ائتلاف أولياء أمور مصر، تفعيل نسخة هذا العام من مبادرة “معلمون فى الخير”، فى محاولة منه لتخفيف الأعباء المالية على الأسر فى وقت الامتحانات.
ووضع الائتلاف ملحوظات مهمة خطوط لطلاب أولى وثانية ثانوى قبل الامتحانات، يجب الانتباه إليها.
فى البداية أوضحت داليا الحزاوى مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر إنه يجب وضع خطوط عريضة على أهم الإجراءات التى يجب وضعها فى الحسبان من قبل الطلاب
بالنسبة لطلاب الصف الأول والثانى الثانوى ممنوع الدخول بكتاب المادة حيث يسمح بالاستعانة بورقة المفاهيم
كذلك ممنوع الدخول بورق مسودة فقد وجه الوزير أن يكون هناك مساحة مناسبة يستخدمها الطالب كمسودة فى الاسئلة المقالية
حتى أن اسئلة الإختيار من متعدد أشار الوزير لواضعى الاسئلة الإلتزام بأن خطوات الحل لها فى خطوة أو خطوتين فقط
سيتم توفير بديل ورقى احتياطى فى حالة وجود مشكلات تحول دون اتمام الطلاب للامتحان الالكترونى
واستكملت الحزاوى: هناك خطر لإستخدام الهاتف المحمول فى اللجان حتى لو كان مغلقا والا سيتعرض الطالب لعمل محضر غش له
كما أن هناك تشديد على التعامل بصرامة وحزم مع الغش بكافة الأشكال
يفضل ارتداء الزى المدرسى فى أيام الإمتحانات توفيرًا للوقت وتحقيق الإلتزام والإنضباط
حرص على الوصول قبل موعد الامتحان بوقت مناسب حتى يكون هناك استرخاء قبل بداية الامتحان
حيث يجب وضع فى الإعتبار إمكانية التأخير بسبب ازدحام المرور مثلًا
إحضار جميع الأدوات المدرسية كأقلام والآلة الحاسبة توفيرًا للوقت في استعارة الأدوات من الغير كما أن هناك مراقبين يرفضوا ذلك لإنه قد يكون مصدر ضوضاء فى اللجنة أو الغش
ناشدت واضعى إمتحانات نصف العام الدراسى الأول بضرورة:
الصياغة السليمة لغويا وخالية من الأخطاء الإملائية للامتحان بحيث يسهل على الطلاب قراءة الاسئلة
إن أمكن تحديد الدرجات أمام كل سؤال ويكون الدرجات بناء على مستوى الصعوبة وحسب نواتج التعليم التى يقيسها السؤال
عدم تكدس ورقة الاسئلة بحيث تربك الطالب عند قراءتها
الإهتمام بحسن طباعة الإمتحانات وخصوصا هناك شكاوى من أولياء الأمور فى عدم وضوح سؤال الخريطة خاصتا ممكن يترتب عليه خطأ الطالب فى الإجابة.
تدرج صعوبة الاسئلة بحيث أن تتناسب مع الفروق الفردية للطلاب
وأن يتناسب عدد الاسئلة مع الوقت الزمنى
أن تغطى الاسئلة كل المنهج الدراسى وتقيس جميع المستويات المعرفية
وضع اسئلة اجاباتها واضحة بحيث لا يحدث إختلاف بين المعلمين أنفسهم على إجاباتها
تهيئة الجو المناسب داخل اللجان فهناك شكاوى من بعض أولياء الأمور ان هناك أحيانا اللجان تكون دوشة من كلام الملاحظين أو عمل توتر للطلاب عن ذكر الوقت المتبقى الإجابة بشكل مبالغ فيه
تسهيل بعض المراقبين داخل اللجنة الغش مما يؤدى إلى ضياع مجهود الطالب المجتهد ويسبب له احباط وخيبة أمل قد يدفعه ان يتراخى فى المذاكرة بعد ذلك ما دام كل الطلاب تتساوى.
واختتمت الحزاوى: بتفعيل من جديد مبادرة معلم فى الخير
حيث تهدف المبادرة إلى حث المعلمين لتنظيم مراجعات دورية قبيل إمتحانات نصف العام للطلاب مجانية ففى ظل الظروف الاستثنائية وإرهاق الأسر ماديا بسبب الأحوال الاقتصادية الصعبة يمكن للمعلم المساهمة عبر مواقع التواصل الإجتماعى فى عمل بث مباشر يشرح فيه ويقوم بالإجابة على أسئلة الطلاب فى التعليقات أو الاستعانة بتطبيق زووم والذى من السهل تحميله وعمل حلقات تدريسية مجانية لشرح المادة الدراسية ومراجعتها وذلك لايف للتواصل والإستماع للطلاب والرد على استفساراتهم أو توفير ملازم مجانية PDF
