رئيس التحرير
خالد مهران
count
count

«شوقي»: هذه هي المكونات الرئيسية لبرنامج العلوم للصف الرابع الابتدائي

وزير التعليم
وزير التعليم

كشف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور طارق شوقي، عن المكونات الرئيسية لبرنامج العلوم للصف الرابع الابتدائي.

وبحسب «شوقي»، عبر حسابه الشخصي على موقع التواصل الاجتماعي «فيسبوك»، تم إعداد الفيديو الثالث من سلسلة الفيديوهات التى تشرح كيفية استخدام الـTechbook المتاحة على منصة PLJ، والذى سوف تتمكن من خلاله معرفة مكونات الوحدات والمفاهيم وتسلسل الدروس في الإطار التدريسي (تساءل- تعلم- شارك)، وأيضًا معرفة الأنشطة الإثرائية وأنشطة STEM وأثر كُلٍ منها على إنجاز التلاميذ.

وطالب وزير التعليم، الطلاب الدخول عبر الرابط التالي: 
https://eduplj.com/programs/lesson/123

وأطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، متمثلة في قطاع الخدمات والأنشطة، تحت رعاية الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وبرئاسة الأستاذة إلهام أحمد إبراهيم رئيس قطاع الخدمات والأنشطة، أولى فعاليات الأولمبياد القومى والأفريقى فى الفنون والعلوم والرياضيات "الابتكار وريادة الأعمال" وذلك عبر تقنية الفيديو كونفرانس.

ورحبت رئيس قطاع الخدمات والأنشطة بالحاضرين وعرضت نُبذة تعريفية عن خطة تطوير القطاع وتعريف بفكرة الأولمبياد، وذلك في إطار توجيهات السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي، رئيس الجمهورية، حول استراتيجية التنمية المستدامة رؤية مصر 2030، وخطة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني التي تتضمن إطلاق قطاع الخدمات والأنشطة بالوزارة مبادرة إقامة الأولمبياد القومي والأفريقي في العلوم والرياضيات والفنون والآداب والسياحة والآثار، والتي تسعى لاكتشاف المواهب في المجالات المذكورة بين طلاب المدارس المصرية وبمشاركة ذوى الهمم،
  ودعمها وتنميتها بأسلوب علمي يشارك في وضعه وتنفيذه كبار الأساتذة المتخصصين بالجامعات المصرية ومستشاري وموجهي المواد والأنشطة، ويتم اختيار أفضل المشروعات بشفافية ونزاهة.

وتستهدف الأولمبياد جميع مدارس الجمهورية ومدارس القرى التي تنفذ فيها مشروع حياة كريمة لتنمية حب الاستكشاف والمغامرة والبحث والاطلاع والفضول المعرفي لدى الطلاب، وتمكينهم من اكتساب مهارات اتخاذ القرارات وحل المشكلات وتنمية القيم الروحية والأخلاقية لديهم، واكتشاف المواهب والنوابغ الطلابية في كافة المجالات وتنميتها وصقلها وتشجيعها، بالإضافة إلى خلق روح التعاون والمشاركة والإحساس بأهمية دور الفرد في الجماعة وأهمية الجماعة للفرد.

كما تستهدف إتاحة الفرصة للطلاب للتعبير عن أنفسهم بحرية وتفريغ طاقاتهم الحيوية في إطار القيم والأخلاق التربوية الصحيحة، وتنمية روح الولاء والانتماء للوطن، واستثمار وقت الفراغ في أنشطة تربوية هادفة تخدم الفرد والمجتمع، وتنمية روح التعاون وتعزيز السلوك الإيجابي للطلاب وروح الابتكار.