مناشدة لتعليم “أبناؤنا في الخارج”.. مطالب بتسهيلات عاجلة لتفادي تعثر آلاف الطلاب

أثارت المهندسة ولاء إبراهيم، مؤسس جروب “علم ينتفع به لأبناؤنا في الخارج”، عددًا من الملفات الخاصة بطلاب نظام “أبناؤنا في الخارج” للعام الدراسي 2025 / 2026، مطالبة وزارة التربية والتعليم بسرعة التدخل لوضع حلول مرنة تضمن عدم تعثر آلاف الطلاب المصريين بالخارج.

ووجهت مناشدة إلى وزير التربية والتعليم، محمد عبد اللطيف، مؤكدة أن الوزارة تبذل جهودًا مستمرة لدعم الطلاب داخل مصر وخارجها، إلى جانب الطلاب المنتمين للنظام التعليمي المصري في عدد من الدول التي تشهد أوضاعًا استثنائية مثل سوريا والسودان واليمن.
 

أولًا: إشكاليات التسجيل والبيانات
 

أوضحت أن عددًا من الطلاب واجهوا صعوبات في التسجيل بالترم الأول ضمن نظام “أبناؤنا في الخارج”، بسبب اشتراطات تتعلق بوجود قيد مدرسي أو بيان درجات من مدرسة مصرية، رغم كونهم مسجلين مسبقًا على النظام لسنوات.
أبرز النتائج:
1- تهديد بعض الطلاب بفقدان العام الدراسي
2- صعوبة استكمال الإجراءات من خارج مصر
3- تعارض بين أنظمة القيد والتعليم بالخارج

السماح باستثناءات مؤقتة مشابهة لما طُبق في عامي 2023 و2024، من خلال قبول تسجيل الطلاب دون اشتراط بيانات الترم الأول، مع إقرار رسمي يوضح ظروف التعذر.
 

ثانيًا: الطلاب العالقون في الخارج
 

سلطت الضوء على معاناة الطلاب المتواجدين في دول تشهد اضطرابات أو قيود على السفر وارتفاع تكاليف العودة، ما أدى إلى تعذر حضورهم للامتحانات أو استكمال التقييمات الدراسية.
النتائج:
- غياب جماعي عن اختبارات الترم الأول
- احتمالية الرسوب أو فقدان العام الدراسي
- عدم توفر بدائل تقييم معتمدة
الحلول المقترحة:
- اعتماد الغياب بعذر رسمي في حالات السفر أو الظروف القهرية، بما يضمن عدم الإضرار بالطالب.
 

ثالثًا: تحديات العودة والاختبارات داخل مصر
 

أشارت إلى وجود إشكاليات تتعلق بعودة بعض الطلاب إلى مصر في توقيتات متقاربة، بالتزامن مع عدم وضوح آليات أداء الامتحانات داخل المدارس، إضافة إلى تفاوت الطلبات بين الإدارات التعليمية.
كما لفتت إلى طلب بعض المدارس مستندات غير موحدة رغم اعتماد بيانات الطلاب رسميًا من إدارة “أبناؤنا في الخارج”.
 

رابعًا: مقترحات عاجلة للحل
قدمت عدة مقترحات لتجاوز الأزمة، أبرزها:
 

1. تقديم موعد الامتحانات
 

إتاحة اختبارات “أبناؤنا في الخارج” بدءًا من 8 أبريل 2026 وحتى 16 مايو 2026، بما يتيح مرونة أكبر للطلاب في الداخل والخارج.

2. السماح بأداء الامتحانات داخل مصر

تمكين الطلاب المقيدين بالنظام من أداء الامتحانات داخل الجمهورية، مع تبسيط الإجراءات المرتبطة بالإقامة أو التنقل.
 

3. تشكيل لجان طوارئ تعليمية
 

إنشاء لجان في المديريات التعليمية لتسكين الطلاب في المدارس الحكومية والرسمية لغات فوق الكثافة، مع: إلغاء أعمال السنة
الاعتماد الكامل على امتحان نهاية العام بنسبة 100%

اختتمت المهندسة ولاء إبراهيم مناشدتها بالتأكيد على أن الأزمة تمس آلاف الأسر المصرية في الداخل والخارج، داعية إلى سرعة اتخاذ قرارات استثنائية تضمن استقرار العملية التعليمية وعدم ضياع عام دراسي كامل على الطلاب