بإدارتر شمال الجيزة والوراق
من الفُسحة للفصول.. جولة "لوكيل تعليم الجيزة" تنتهي بإنهاء تعاقد معلم حصة

قام اليوم سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، بجولة موسعة شملت عددًا من المدارس التابعة لإدارتي الوراق وشمال الجيزة التعليميتين، لمتابعة مستوى الأداء والانضباط داخل المدارس وتفعيل التعليم الجاد بالفصول الدراسية.
وخلال جولته بإدارة الوراق التعليمية، تفقد وكيل الوزارة مدارس الاتحاد الوطني، الوفاء للتعليم الأساسي، عبد الله بن رواحة الإعدادية، وفاطمة الزهراء الابتدائية، حيث اطمأن على انتظام اليوم الدراسي، وصعود الطلاب إلى الفصول في أجواء من الانضباط والنظام.
كما وجّه بضرورة تفعيل سجل (26 قرائية) والاهتمام بأعمال النظافة العامة وصيانة الفصول ودهانها، مشددًا على رفع العلم المصري وترديد القَسَم الوطني داخل الفصول ترسيخًا لقيم الهوية والانتماء الوطني بين الطلاب.
حضور الفُسحة الميداني
حرص وكيل الوزارة على حضور فسحة الطلاب داخل المدارس؛ للتأكد من انضباطها وتوافر الإشراف الكامل من المعلمين والمشرفين، حفاظًا على أمن وسلامة التلاميذ.
وشدد “عطية” على أن تنظيم الفُسحة يعكس مستوى الانضباط المدرسي، مشيرًا إلى ضرورة إدارتها وفق آليات واضحة تضمن الحركة الآمنة داخل الساحات المدرسية وتمنع أي مظاهر للفوضى أو الازدحام.
تكثيف زيارات الموجهين الماليين والإداريين
كما وجّه بتكثيف زيارات الموجهين الماليين والإداريين لمتابعة انتظام العمل والالتزام في مختلف الجوانب التعليمية والإدارية، مؤكدًا أن الانضباط هو أساس النجاح المؤسسي داخل المدارس.
وفي جولته بإدارة شمال الجيزة التعليمية، تفقد وكيل الوزارة مدارس الاتحاد، مصطفى كامل حلمي، والتحرير الابتدائية، حيث تابع تفعيل الحصص الدراسية ومستوى أداء المعلمين داخل الفصول، وشدّد على ضرورة الجدية في تنفيذ الخطط التعليمية وتحقيق المستهدفات الدراسية.
إنهاء تعاقد معلم الحصة
وخلال الزيارة، وجّه “عطية” بإنهاء التعاقد مع أحد معلمي الحصة بعد ثبوت تقصيره في أداء مهامه وعدم التزامه بالشرح داخل الفصل،
مع التأكيد على صرف مستحقاته المالية فورًا طبقًا للقواعد المنظمة، مؤكدًا أن مبدأ الثواب والعقاب هو جوهر العمل الإداري المنضبط.
في إطار تنفيذ توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والمهندس عادل النجار، محافظ الجيزة، بضرورة المتابعة الميدانية المستمرة للمدارس وضمان انتظام العملية التعليمية.