خبير تربوي يحلل نتيجة الثانوية العامة بالأرقام.. علمي رياضة الأعلى نجاحًا و"الأدبي" يسجل أعلى نسبة رسوب

قدم الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي وأستاذ علم الاجتماع بجامعة عين شمس، قراءة تحليلية لنتيجة الثانوية العامة 2025/2026، موضحًا أن إجمالي المتقدمين للامتحانات بلغ 825،867 طالبًا وطالبة، نجح منهم 620،314 طالبًا بنسبة 75.1%، فيما بلغ عدد الراسبين 205،553 طالبًا بنسبة 24.9%.

الشعب العلمية تستحوذ على نحو أربعة أخماس الطلاب

أوضح شوقي أن شعبة علمي علوم جاءت في الصدارة من حيث عدد الطلاب، بإجمالي 507،415 طالبًا وطالبة تمثل 61.4% من إجمالي المتقدمين، بينما بلغ عدد طلاب علمي رياضة 139،302 طالبًا بنسبة 16.9%، وبلغ عدد طلاب الشعبة الأدبية 179،150 طالبًا بنسبة 21.7%.

وأشار إلى أن الشعبتين العلميتين تضمان معًا 646،717 طالبًا وطالبة، بما يعادل 78.3% من إجمالي طلاب الثانوية العامة، مقابل 21.7% فقط للشعبة الأدبية. 

"علمي رياضة" تتصدر نسب النجاح.. و"الأدبي" في مؤخرة الترتيب

أظهرت النتائج أن شعبة علمي رياضة حققت أعلى نسبة نجاح بين الشعب الثلاث، بلغت 81.6%، بإجمالي 113،651 ناجحًا، مقابل 25،651 راسبًا.

وجاءت شعبة علمي علوم في المركز الثاني بنسبة نجاح 75.4%، بعدد 382،720 ناجحًا، مقابل 124،695 راسبًا.

أما الشعبة الأدبية فسجلت أقل نسبة نجاح بلغت 69.2%، بإجمالي 123،943 ناجحًا، مقابل 55،207 راسبين، لتسجل كذلك أعلى نسبة رسوب بين الشعب الثلاث بلغت 30.8%.

علمي علوم تتصدر أعداد الناجحين والراسبين

ولفت شوقي إلى أن 61.7% من إجمالي الناجحين ينتمون إلى شعبة علمي علوم، تليها الشعبة الأدبية بنسبة 20%، ثم علمي رياضة بنسبة 18.3%.

كما استحوذت شعبة علمي علوم على أكبر عدد من الناجحين وأكبر عدد من الراسبين، وهو ما يرتبط بكونها الشعبة الأكبر من حيث أعداد الطلاب.

قراءة تربوية لأسباب النتيجة

أرجع الخبير التربوي هذه المؤشرات إلى مجموعة من العوامل، أبرزها:
اعتماد الامتحانات بنسبة 85% على أسئلة الاختيار من متعدد، التي لا تمنح درجات جزئية.
التحاق 78.3% من الطلاب بالشعب العلمية، رغم أن قدرات بعضهم قد لا تتوافق مع متطلباتها.
ارتفاع مستوى التمييز في الامتحانات بين مستويات الطلاب.
اقتصار كل شعبة على 5 مواد أساسية فقط، ما يقلل فرص تعويض الدرجات.
احتساب 25% من المجموع الكلي لمادة اللغة العربية وحدها.

وجود مواد بالشعبة الأدبية لا تتوافق 

مع ميول بعض الطلاب، مثل الإحصاء.

تفاوت مستويات الاستعداد والمراجعة بين الطلاب، إلى جانب ضعف الاهتمام بالمواد غير المضافة للمجموع.

الحكم النهائي ينتظر شرائح المجاميع

واختتم الدكتور تامر شوقي تحليله بالتأكيد على أن نسبة النجاح العامة البالغة 75.1% تتوافق مع المعايير المتعارف عليها في القياس والتقويم التربوي، ولا تشير إلى معدلات رسوب استثنائية، مشددًا على أن التقييم الأدق لمستوى النتيجة سيظل مرهونًا بتحليل شرائح المجاميع وتوزيع الدرجات، باعتبارها المؤشر الأهم لقياس مخرجات الامتحانات.