جدل بين طلاب أولى ثانوي بسبب امتحان اللغة العربية في الجيزة

أبدى عدد من طلاب الصف الأول الثانوي (عام وبكالوريا) وأولياء الأمور بإدارتي العمرانية والهرم بمحافظة الجيزة، حالة من الاستياء عقب أداء امتحان مادة اللغة العربية الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2025 2026،، وسط شكاوى من صعوبة الأسئلة وارتفاع مستوى الاختيارات المتقاربة داخل الامتحان.

امتحانات خارج التقييمات 

وأكد أولياء أمور أن امتحان اللغة العربية جاء على نحو وصفوه بـ”الصعب وغير المتوقع”، مشيرين إلى أن بعض الأسئلة تضمنت اختيارات متشابهة بشكل كبير، الأمر الذي تسبب في حالة من الحيرة لدى الطلاب أثناء الإجابة، خاصة مع كونهم في مرحلة دراسية انتقالية تتطلب تدريجًا في مستوى الأسئلة.

وطالب عدد من أولياء الأمور بضرورة توفير نموذج إجابة رسمي للامتحان، موضحين أن غياب الإجابات النموذجية يزيد من القلق ويصعب عملية تقييم أداء الطلاب، في ظل عدم وضوح بعض البدائل المطروحة داخل الأسئلة.

وامتدت الشكاوى لتشمل إدارة الهرم، حيث تكررت الملاحظات نفسها بشأن صعوبة الامتحان واعتماد عدد من الأسئلة على الاختيارات المتقاربة، ما اعتبره البعض تحديًا لطلاب الصف الأول الثانوي في بداية تطبيق نظام التقييمات الجديدة.

امتحانات أولى وثانية ثانوي لا ترتبط بشكل مباشر بالتقييمات 

وفي المقابل، أوضح توجيه اللغة العربية أن امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي لا ترتبط بشكل مباشر بكتاب المدرسة أو كتيب التقييمات، مشيرًا إلى أن الامتحانات تأتي وفق نظام “المحتوى المتحرر من المنهج”، وذلك حسب ما تم التأكيد عليه في لقاءات رسمية سابقة مع قيادات تعليمية.

وأضاف التوجيه أنه لم يتم تلقي أي شكاوى رسمية بشأن الامتحان حتى الآن، مؤكدًا أن طبيعة الأسئلة تستهدف قياس الفهم والتفكير والتحليل لدى الطلاب، وليس الحفظ المباشر، بما يتماشى مع توجهات تطوير منظومة التقييم.