قبل انطلاق تقييمات أولى وثانية ابتدائي.. "تعليم الجيزة" يصدر عددا من التنبيهات الهامة

في خطوة حاسمة قبل ساعات من بدء تقييمات الفصل الدراسي الثاني للصفين الأول والثاني الابتدائي، أكدت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة تطبيق معايير صارمة لضمان جودة العملية التعليمية، وعلى رأسها إتقان الطلاب لمهارات القراءة والكتابة كشرط أساسي للنجاح.

اجتماع موسع لضبط منظومة التقييم

عقد سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، اجتماعًا موسعًا اليوم، ضم قيادات الإدارات التعليمية، ووكلاء الإدارات، ومديري المراحل، والموجهين الأوائل، ومسؤولي المتابعة، بحضور الأستاذة سهير عبد الرحمن، لبحث آليات رفع كفاءة العملية التعليمية وتحقيق الانضباط داخل المدارس.
وخلال الاجتماع، شدد عطية على أن المرحلة الحالية تمثل “تصحيح مسار” حقيقي، مؤكدًا أنه لا يمكن اعتبار الطالب ناجحًا أو منقولًا دون امتلاكه مهارات القراءة والكتابة بشكل فعلي.

توجيهات حاسمة قبل انطلاق امتحانات الترم الثاني 

أصدر وكيل الوزارة مجموعة من التعليمات المشددة، لضمان تحقيق العدالة وجودة التقييم، تضمنت:
1- التأكد من إتقان الطلاب لمهارات القراءة والكتابة قبل اعتماد النتائج.
تنفيذ برامج علاجية عاجلة للطلاب ضعاف المستوى، مع متابعة دورية لقياس التحسن.

2- الالتزام الصارم بمتابعة نسب الحضور، وتطبيق إجراءات الفصل عند تجاوز الغياب 30 يومًا.

3- تفعيل دور التوجيه الفني داخل الفصول، وعدم الاكتفاء بالتقارير الشكلية.

4- مراجعة أعمال التقييم بدقة ومنع أي تهاون أو مجاملات.

5- ملفات موازية لتعزيز البيئة التعليمية
كما تناول الاجتماع عددًا من الملفات المهمة التي تدعم جودة العملية التعليمية، أبرزها:
- استمرار أعمال التشجير داخل المدارس لتهيئة بيئة صحية للطلاب.
رفع كفاءة المباني المدرسية وأعمال الدهانات للحفاظ على المظهر الحضاري.
- تفعيل مبادرة “مدارس بلا رواكد” لاستغلال الموارد المتاحة بكفاءة.
تعزيز الانضباط المدرسي وتكثيف الإشراف اليومي خاصة خلال فترات الفسحة.
- تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي لمواجهة السلوكيات السلبية والحد من الغياب.

متابعة ميدانية ومحاسبة للمقصرين
 

وأكد عطية أن مديرية التعليم بالجيزة مستمرة في تنفيذ جولات ميدانية مفاجئة لمتابعة سير العمل داخل المدارس، مع تطبيق مبدأ الثواب والعقاب ومحاسبة المقصرين بكل حزم.

وأشار إلى ضرورة العمل بروح الفريق الواحد بين جميع عناصر المنظومة التعليمية، لضمان تحقيق جودة تعليمية حقيقية تواكب تطلعات الدولة، وتحقق مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.