جدل حول جدول امتحانات STEM 2026.. مطالب بمراجعة المواعيد وتخفيف الضغط على الطلاب

أثارت مواعيد جدول امتحانات الثانوية العامة لمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM للعام الدراسي 2025-2026 حالة واسعة من الجدل بين الطلاب وأولياء الأمور، وسط مطالبات عاجلة بإعادة مراجعة الجدول، خاصة فيما يتعلق بتقديم موعد الامتحانات وضيق الفواصل الزمنية بين المواد، بما لا يتناسب مع طبيعة النظام الدراسي داخل مدارس STEM.
وأكد عدد من أولياء الأمور أن الجدول الحالي يضع الطلاب تحت ضغط كبير، في ظل استمرار أعمال المراجعة النهائية والامتحانات العملية وتسليم مشروعات التخرج في وقت متزامن مع بداية الامتحانات.
 

أبرز الاعتراضات 
 

تتمثل أبرز الملاحظات التي أثارها الطلاب وأولياء الأمور في النقاط التالية:
1- تقديم موعد الامتحانات إلى 16 مايو بدلًا من الموعد المعتاد في يونيو، بما يقلص فترة الاستعداد النهائي.
2- تقليص الفواصل الزمنية بين المواد لتصل في بعض الحالات إلى يوم واحد فقط.
3- تزامن الامتحانات مع تقييمات عملية ومشروعات التخرج التي لم يتم الانتهاء منها بالكامل.
كثافة مناهج STEM التي تعتمد على التراكم العلمي والتطبيق العملي عبر ثلاث سنوات دراسية.
تعدد أنماط التقييم داخل النظام بين اختبارات تحريرية ومفاهيمية ومشروعات تطبيقية.
 

 طلاب المتفوقين
 

تشير المعطيات إلى أن الأزمة الحالية لا تتعلق فقط بمواعيد الامتحانات، بل ترتبط بضغط مركب يواجه طلاب STEM نتيجة تداخل عدة عناصر في توقيت واحد، أبرزها:

1-  إنهاء المناهج الدراسية المكثفة
2- الاستعداد للامتحانات النهائية تنفيذ وتسليم مشروعات Capstone
 

3- أداء الامتحانات العملية والتطبيقية
هذا التداخل الزمني يثير تساؤلات حول مدى توافق الجدول المعلن مع طبيعة النظام التعليمي القائم على البحث والتطبيق وليس الحفظ فقط.