ما هو اضطراب التنسيق النمائي؟ وما علاقته بفرط الحركة ونقص الانتباه؟

حالة اضطراب التنسيق النمائي (DCD) تظهر عندما يواجه الطفل صعوبة في ربط حذائه، أو الكتابة بوضوح، أو الوقوف منتصبًا أثناء التربية البدنية، يُمكن أن يكون ذلك حالة عصبية تُعرف باسم اضطراب التنسيق النمائي (DCD)، والمعروف أيضًا باسم عسر الأداء.

وتكشف نتائج جديدة عن مدى تأثير حالة اضطراب التنسيق النمائي (DCD) العميق على حياة الأطفال؛ في المنزل، وفي المدرسة، وفي مستقبلهم.

ولا يزال اضطراب التنسيق النمائي يعاني من نقص التشخيص، وسوء الفهم، وعدم كفاية الدعم، وذلك لصعوبة تشخيصه لمدد تصل إلى ثلاث سنوات، حيث يُظهر طفل واحد من كل خمسة أطفال تقريبًا علامات واضحة على اضطراب النمو النمائي.

أعراض اضطراب التنسيق النمائي (DCD)

يواجه الأطفال المصابون بهذا النوع من الاضطرابات؛ صعوبات بدنية يومية في تناول الطعام وارتداء الملابس والقص بالمقص والكتابة اليدوية، وهذه ليست مجرد صعوبات، بل إنها تُترجم إلى إرهاق وإحباط، وغالبًا إلى إقصاء اجتماعي. 

وبالمقارنة مع المعدلات الوطنية، كان الأطفال في هذا الاستطلاع أقل نشاطًا، حيث لم يحقق سوى 36% منهم مستويات النشاط البدني الموصى بها، ويخشى العديد من الآباء من أن يؤدي الانقطاع المبكر عن الرياضة إلى ترسيخ عادات تدوم مدى الحياة، مما يُضعف صحة أطفالهم. التأثير العاطفي لا يقل خطورة.

وأعرب 90% من الآباء عن قلقهم بشأن الصحة النفسية لأطفالهم، ومن الشائع الشعور بالقلق، وانخفاض تقدير الذات، والشعور بالعزلة. 

علاوة على ذلك فالأطفال المصابون باضطراب النمو النمائي أكثر عرضة من أقرانهم لإظهار علامات صعوبات عاطفية وأخرى مرتبطة بالتعامل مع الأقران.

واضطراب النمو النمائي حالة تستمر مدى الحياة، ولا تختفي مع التقدم في السن، ولا يوجد له "علاج" حاليًا. 

ولكن مع الدعم المناسب، يمكن للعديد من الأطفال تطوير استراتيجيات لإدارة صعوباتهم والنجاح. يمكن للتدخل المبكر، والعلاجات المصممة خصيصًا، وخاصة العلاج المهني والعلاج الطبيعي، وتوفير التسهيلات المناسبة في الفصول الدراسية، أن تُحدث فرقًا كبيرًا في ثقة الطفل بنفسه واستقلاليته وجودة حياته.

علاوة على ذلك فالأطفال المصابون باضطراب النمو النمائي أذكياء، ومؤهلون، ومليئون بالإمكانات. ولكن، تكلفة الإهمال باهظة، ليس فقط في فقدان الدرجات أو الأهداف، بل في رفاهية جيل من الأطفال الذين يُكافحون في صمت.