مدير "تعليم القاهرة" تشارك الطلاب فرحة أول يوم دراسة

في أجواء من البهجة والالتزام، شاركت الدكتورة همت أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، الطلاب فرحة انطلاق العام الدراسي الجديد 2025/2026، وذلك تنفيذًا لتوجيهات الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور إبراهيم صابر محافظ القاهرة، بضرورة متابعة سير الدراسة منذ اليوم الأول للاطمئنان على انتظام العملية التعليمية.

وأكدت المديرية انتظام الدراسة في 113 مدرسة ما بين رسمي وخاص بمختلف المراحل والنوعيات، مشيرة إلى أن كافة المدارس التزمت بتوفير الكتب الدراسية والبيئة الملائمة لاستقبال الطلاب.

وخلال جولتها التفقدية بعدد من الإدارات التعليمية، استهلت "مديرة المديرية" زيارتها بمدارس الفاروق الابتدائية (1 و2) والشهيد عبد الخالق نبيل الابتدائية التابعة لإدارة دار السلام التعليمية، حيث كان في استقبالها الدكتور حسن الصعيدي مدير عام الإدارة، وعدد من مديري المدارس.

قدمت "أبو كيلة" التهنئة للطلاب والمعلمين والعاملين، متمنية عامًا دراسيًا موفقًا، ثم تفقدت الفصول الدراسية لمتابعة حضور الطلاب وانتظامهم، مشددة على ضرورة المواظبة في الحضور وأداء الواجبات والتقييمات بانتظام لتحقيق أقصى استفادة تعليمية. كما تابعت عملية استلام الكتب الدراسية، مثنية على سرعة إنجاز مسئولي التوريدات، ومؤكدة عدم ربط تسليم الكتب بسداد المصروفات.

وخلال جولتها شددت على أهمية الأنشطة المدرسية في صقل شخصية الطلاب وتعزيز مهاراتهم الحياتية والاجتماعية، وتنمية مواهبهم، ودعم صحتهم النفسية والبدنية. كما أكدت على الالتزام بـ لائحة الانضباط المدرسي وتطبيق القرارات الوزارية بما يضمن سير العملية التعليمية بشكل منظم، مع مراعاة الكثافات داخل الفصول.

كما واصلت "مديرة المديرية" جولتها بزيارة مدرسة المعادي الرسمية لغات التابعة لإدارة المعادي التعليمية، حيث استقبلها الأستاذ محمود عبد الرازق مدير عام الإدارة ومديرة المدرسة. وقدمت التهنئة للطلاب وهيئة التدريس، مؤكدة أن مدارس القاهرة يجب أن تكون "خلايا نحل، عسلها العلم والمعرفة، وشهدها النشاط والإنجاز".

وخاطبت الطلاب بضرورة الالتزام بالحضور، والحفاظ على المدرسة باعتبارها بيتهم الثاني، متمنية أن يكون العام الجديد عام جد واجتهاد وتميز.

واختتمت الجولة بالتأكيد على أن الانضباط والالتزام داخل المدارس هما الأساس لمصلحة الطالب وتحقيق بيئة تعليمية متكاملة.